椰風椰情

1.改善校園中建築物的回音聲，意圖以科學方法減少噪音。
2.以實驗法驗證透過校園中現有的有機物來消弭噪音的可能性。
3.針對健康概念，提供師生一個舒適、健康的學習環境。

1.緣起／本校良誠樓的回音聲很大，影響師生上課的品質。於是申請高中人才培育計畫，希望以校園中現有的有機物來消弭噪音的可能性。
2.方案／王耀騰老師將校園中收集來的有機物，如棕櫚葉、紙莎草、竹子等曬乾，並教導同學運用這些有機物，製作成美麗的大吊飾。由同學分組編製，每組有一位老師協同支援。張樹仁老師先教授聲音的來源與特性，讓同學聲音之響度、音調和音頻。再以科學儀器來實驗這些有機吊飾是否能夠消弭噪音。

雖然理化課有教過聲音及其運用，但實際把這樣的原理運用在日常生活還是第一次。最特別的是運用乾燥後的校園植物做為吸音的素材，既環保又科學，而且我們又把它做得美美的，不得不佩服自己是個小天才。

這是一個具有創見的、且走在時代尖端的實驗方案，尤其要收集乾燥後的校園植物需要有心人長期經營，才能有大量的素材可供實驗。原本科學是冰冷的，理性的，但這個方案又融合了藝術創作的巧思，將主題變得浪漫又感性，所以同學們在動手玩的過程也在吸取科學常識，一舉數得。雖然在實驗吸音效果是否有顯著時，有一些變動因素無法控制，但是這個活動過程中，同學們學到的卻是多元的、統整的知識，而非片面的死知識，何況師生們共同努力打造一個健康的教學與學習環境，是值得嘉許的。

1.瞭解聲音及運用棕櫚葉做吸音裝飾品，不但好看又可以減少噪音。
2.雖然感覺又再上一次理化課，但聲音之響度、音調和音頻，現在我聽懂了。
3.王耀騰老師教我們用樹皮做東西，這是從小到大第一次看到用乾燥的有機物，可以做出這麼美麗的創作，我不得不佩服自己是小天才。

http://www.khgs.tn.edu.tw/green/index.html