散播愛的種子--社區生態營（一）

1.藉由親子共同參與的方式，讓孩子能親近社區，瞭解社區的自然資源、發現自己生活環境的獨特性，進而促進社區永續發展。
2.讓社區親子提供課外的學習機會，並期待能善用社區自然資源進行假日休閒活動。
3.提供關心社區永續發展的人士互動的平台，凝聚共識與力量。
4.培訓未來社區解說員的初階課程。

1.緣起：大山社區黃金燦先生結合一群對社區有深厚情感與期望的家長與社區人士，尋找社會資源（林務局、苗栗縣自然生態學會、社區大學）並向農委會申請經費所規劃的一系列生態教學課程。
2.對像：社區家長及學生，以親子共同參與為主。
3.上課時間：星期日上午九時至十二時。
4.活動地點：具備社區特色並且值得保存與推廣利用的濱海遊憩區。
5.上課內容：每堂課均分為室內投影片教學及戶外觀察或實作兩部分。課程主題有：（1）濱海林木育苗及栽植（2）植物基本介紹及生態遊戲（3）閩南語闖關活動（4）植物生態介紹（5）鳥類生態（6）昆蟲生態（7）爬蟲類生態等。
在此活動中學校所扮演的角色是鼓勵學生參與並支援教學活動，增加社區與學校之間的互動關係。
此外為了增加課程的多元性，更極力爭取社區大學的「影像讀書會」到大山社區的西濱遊憩區上課，讓公共電視記錄影片導演親自帶領社區民眾更近距離、更深度的瞭解記錄影片的內涵。

本來不受人注意的濱海遊憩區，在這一段生態營的上課期間充滿了歡笑聲，連來烤肉的外來民眾都很好奇我們在做什麼，有些人索性就加入我們的行列，一起聆聽上課老師的戶外解說，在插班上課後他們對濱海遊憩區有了不同的認識，來這裡不只是可以烤肉而已，還可以親近自然觀察自然。學員們在上完課後也懂得珍惜這一塊美麗的地方，假日不再會騎著機車穿梭在林中、任意烤肉、丟棄垃圾或在林中唱卡啦OK了。

當家長王燕月小姐與我聯繫社區生態營的事情時，我一口答應全力配合，但也疑惑這社區主辦的生態營真的玩得起來嗎？會有多少家長認同？又有多少親子會參加呢？
這些疑慮在和幾位主辦人（黃金燦賢伉儷、陳俊成先生、王燕月女士）接觸後慢慢的消失了，也明白是因為他們孩童時期的經驗孕育了現今對鄉土的情感和社區永續發展的關懷。
幾次的開會和社區資源探訪後，課程的內容漸漸成形，講師的邀請和其他社區的參訪也積極的進行著，沒想到都會區才有的社區功能在這個濱海的小鄉下也正成形。
正式進入第一節課，參與的親子竟有40多人，在這鄉下能有如此多家長重視課本以外的環境生態課程實屬不易。每一次的上課都有不同的主題，看到父母比孩子認真，並時時督促子女專心的情景，就可預知這個社區的未來是充滿希望與活力的。
在此生態營中安排一項母語闖關活動，雖然主題與生態無關，卻能將一些古時的智慧結晶，目前很少人會用的語詞、俚語和歌謠傳承給下一代。
每次戶外課時，隨時可聽到孩子與家長發出的讚嘆聲，原來又有了新的發現，人與自然的互動，正在這些課程中悄悄的進著。
期末的成果展示會就在濱海遊憩區的木麻黃林中舉行，簡單的繩索圍繞林中就成了成果的展示場，在場中不只展示生態營的活動照片和育苗的成果，更張貼收集不易的老照片，學員家長也各自準備一道菜，大家一起共進午餐，
此次生態營主辦人黃金燦先生的熱情、用心與無私是參與這次社區活動我最大的感受，每次上課前他總是自行開車搬運上課所需的器材和椅子，課後還邀請大家到他家用餐，社區能有幾位願意為社區的永續發展而努力的人是社區的福氣。
生態營第一期已圓滿結束，第二期即將在下半年度開始，期許這一系列的活動能啟發孩子們對社區、對鄉土、對環境的愛，主辦者的用心也值得在教育崗位的我們學習。

陳聖霖：我上了五堂課，我學了很多。
黃勝傑：森林很漂亮很好玩。
黃聲國：森林裡有昆蟲有樹木有蝴蝶還有溜滑梯。
洪德潤：森林很漂亮。
黃怡婷：很有趣很好玩ㄟ！希望下次還有這種活動。
陳厚孝：沒心得，但也不是完全沒有。
怡君：經過這一次的種植，感到很有趣，還有認識許許多多的動植物。
張庭嘉：我覺得這些課程讓我學到很多，希望下次還有這種機會。
﹡請參考活動照片/期末成果/心得留言版﹡

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