從學校教育談台灣水資元的永續與經營

以教師專業分享的方式~讓本校老師先瞭解台灣地區水資源所面臨的問題與嚴重性及結合最近學校性的活動:台北縣深坑國小第二屆雨水寶寶創意-收集雨水活動進而推廣省水計畫

1.先教師之間有水資源短缺相當的認知
2.進而由各班導師於日常生活中宣導與推廣,如:本校的廁所就是利用水龍頭流出水在接管線回收於充水馬桶...
3.讓學生有充分的認知後,參與雨水寶寶收集器的計畫活動
4.讓學生懂得珍惜水資源並應用於日常生活中,可以將洗手水澆花.沖洗水溝或拖地

1.由徐藍思老師以專業經驗分享的方式,推廣有關{水資源問題}的認知分享
2.參加台北縣深坑國小於11月30日舉辦的第二屆雨水寶寶收集器活動,本校實習老師10名參與活動設計與學生事務處溫雲忠主任,王冠蕙組長,總務處葉玟君主任共同參與指導及領導五.六年級學生約12名,藉由創意性的雨水收集器活動,瞭解過去時代沒有自來場處理水資源,沒有水庫,人們使用自治的集水器的艱辛過程,並藉由此趣味性活動來教育孩子瞭解水資源的可貴

水資源的回收再使用,不易落實,因為都市區孩子們習慣了便利的使用水資源,這是我們教育工作者要再繼續挑戰與努力的課題,我們必須以身作則,加強宣導工作,讓孩子知道資源不式無限的

1.由經驗分享的活動中,大家感受到水資源面臨的問題,使你.我刻不容緩的責任
2.由集水活動中,大家知道要儲存一統滿滿的水,是多麼不容易的事情