教室環境生態化的規劃設計及教學應用

經由「教室環境生態化」，使得人與自然有了初步的連結，透過相關的活動，可以引導學生進行自然觀察活動，進一步產生體悟與感動。

由研究教師經由文獻分析，規劃設計「教室環境生態化」的最佳模式。其次，透過教室內實際運作的過程，配合參與觀察、訪談等研究方法，進行成效驗證及模式修改，並搜尋相關的教學應用方案。最後，提出結論及建議，使教師在推動環境教育融入教學輔導時，能夠直接參考應用。

一.營造優質的教室生活環境
二.提供學生自然觀察體悟感動的機會
三.提昇教師的教學效果與學生的學習成績
四.結合生活教育與生命教育的輔導功能

1.結合生活教育與生命教育的輔導功能
2.用後盆栽由學校統一管理養護可以重複使用
3.美的感覺融入知識學習過程可產生較佳的教學成效
4.「教室環境生態化」的規劃佈置可結合自然學習領域的教學活動

學生經歷共享、歡心、啟示、領悟、鼓舞，產生較佳的教學成效