環境教育學習之旅 ~~ 參訪高雄縣龍肚國小

藉由參觀他校推展環境教育之成果，提供本校推展環境教育課程及硬體方面之參考。

1. 由於本校承辦'國土保護~牛埔泥巖水土保持園區研習'，經由第一期的活動經驗，決定於第二期活動多加入參訪環境績優學校之行程，以豐富參加教師之體驗。
2. 此次透過媒體報導及網路資料收集整理，決定參訪高雄縣龍肚國小。
3. 事前已與龍肚國小聯繫，有校方代表進行解說導覽。

龍肚國小位於高雄縣美濃鎮，校內的學生以客家人居多。龍肚國小為一間生態小學，並成立生態教學園區，並發展一套自然生態觀察手記與教師手冊。此次參觀該校的大葉欖仁樹公、學生表演舞台、樹葉堆肥的家、生態水池、濕地生態觀察區、後山自然步道區、自然生態館．．．等等，像是一間戶外處處是教室的「森林小學」。
龍肚國小的校園情境佈置與族群文化融合一起，在「動態的與可隨時更新的情境佈置下」(客家語言、傳統文物及鄉土相關文章)，讓小朋友在客家文化情境中成長，並更瞭解傳統客家文物，語言教育與鄉土教育做的非常棒。

這次由本校主辦九十三年度國土保護自然生態教學研習的計畫，規畫行程是從台南縣龍崎鄉牛埔泥巖水土保持教學園區，再前往高雄縣美濃鎮的龍肚國小。
龍肚國小生態教學園區，是經歷五年的規畫施工，創建出高雄縣特有的自然生態教學園區。該校的自然生態教學園區特色在於生態萬千的校園環境：有著名的龍肚八景，有在台灣鄉野被稱為吃蛇鳥的大冠鷲，更有年邁的老欖仁樹，還有許多五花八門、各式各樣的昆蟲生態，校園內更有神祕的沼澤溼地生態園區，及永續利用的落葉堆肥示範。這樣一個多元的生態學習情境園區，的確不失為一個教育工作者所渴求以自然、環境、永續經營為主題的最佳生態教學園區。
藉由本次台南市國土保持工作計畫─至高雄美濃龍肚國小的生態參觀，希望能夠帶給從事環境教育的在職老師們一趟豐富且多樣化的教學之旅，並期待各位老師們能夠在未來日後的自然與生活科技領域教學中，配合課本單元，並適時引進該校優良的自然生態園區為教學素材，相信必定能在引起學生對體驗自然的興趣後，激發其愛鄉愛土、喚起其動手保護自然生態環境的人文精神與關懷自然、愛鄉愛土的永續熱忱。

玟君心得：
參訪美濃鄉的龍肚國小，其校園景致讓人動容，不僅有一顆滿滿蘭花相伴的大葉欖仁老樹，還有一間造型獨特的自然生態館，更令人稱羨的是還有一座生態豐富的後山。大葉欖仁樹旁鋪著木頭舞台，這樣小朋友活動時，就不會對大葉欖仁樹的樹根造成傷害；而大葉欖仁樹並不孤獨，因為它的身上有很多蘭花點綴著，令人很驚訝的是，原來大葉欖仁樹的樹根是板根！這在要它長的夠高夠壯夠大才能夠觀察到呢！自然生態館的斜屋頂，是一大片草皮，因為草皮可以降低溫度保持濕度，所以可以調節生態館內的溫度，在夏天時，生態館內就不會悶熱了；在冬天時，也不會太冷太乾燥。其學校師生的創意無限，利用廢棄的3.5吋磁碟片來介紹植物的名稱、利用後山的枯竹來做風鈴、利用後山的枯木來做藝術創作（貓頭鷹）等等，創意百分百。就讀這間學校的小朋友真得很幸福，可以在大樹公下乘涼、表演、聚會等，可以進入到自然生態館觀察特定的動植物，還有一個祕密後花園，那兒有大自然、動物、植物的陪伴。