落葉歸根生態教育園區

策劃/執行人: 簡美秀、吳伯祥
(黃明昌@嘉義縣東石鄉龍港國民小學 : 04/12/31-15:23)
動機: 自評表
目標範圍: 全校性
難易度: 容易
實施期間: 自93年11月26日起
參與人數: 93
關鍵字: 校園環境 綠色生活 自然體驗與觀察
分類: 校園規劃、營造、管理 | 環境行動

1.用最環保的方法有效處理校園落葉。
2.使校園可燃垃圾減量。
3.全校師生瞭解落葉歸根及環保生態教育的重要。
4.全校師生一起參與校園落葉歸根環保行動。
5.培育昆蟲的幼蟲供師生觀察、飼養,提供師生作生態教育的題材。


1.利用塑膠圍網、白千層樹幹為支架,由工友陳先生及擴大就業人員搭設落葉 歸根生態教育園區。
2.由各班清掃校園的學生負責將落葉及樹枝均勻倒入落葉歸根生態教育園區。
3.請環保小義工每天檢查是否有垃圾倒入落葉歸根生態教育園區。
4.由師生認養落葉歸根生態教育園區培育出的昆蟲幼蟲。


1.有效運用校園空間處理落葉問題。
2.在白千層樹林下圍一個約3x100平方公尺的落葉歸根生態教育園區,大量減少校園可燃垃圾量。
3.培育的昆蟲動物可供師生觀察、飼養。


1.落葉歸根生態教育園區有效處理校園落葉問題,減少可燃垃圾量。
2.充分運用校園白千層樹林下的空間,很環保又不佔地方。
3.增加校園動物,提高學生觀察動物的興趣。


1.清掃校園變得較為簡單輕鬆,實在是一舉數得,太棒了。
2.原來校園的落葉也可以引誘昆蟲動物居住,給無家可歸的昆蟲動物多一個生存空間,也可算是普渡眾生吧。


黃明昌@嘉義縣東石鄉龍港國民小學 : 04/12/31-15:23
by 回應委員 on 05/02/26-08:07.

落葉變堆肥是普遍學校的作法,而落葉歸根後成為昆蟲的新天地,更是學童親近自然的好地方,這種作法是比較少的;貴校能發揮創意,用心地規劃這塊區域真是聰明呢!