彩繪校園美化環境活動

1、美化校園環境。
2、激發學生彩繪潛能和興趣。
3、培養學生團隊學習與分工合作態度。

1、彩繪教學大樓二樓花台。
2、參與的年級為中、高年級學生，校長、導師、行政人員和替代役男(美勞專長)從旁協助指導。
3、以年級為單位，平均分配花台進行彩繪。
4、以油漆做為彩繪顏料。
5、學生尋找彩繪素材->到圖書室激發靈感->構圖->上色->修飾->完成。

1、時值期末，領域課程已結束，活動最能激發學生學習興趣，因此規劃此活動。
2、本校第一次辦理彩繪校園活動，尤其是要在花台上塗鴨，學生學習興緻高昂，每個人都躍躍欲試。
3、彩繪的素材和顏料，都是一次全新的經驗，雖然學生會怯於下筆，但是經過導師指導之後，學生勇於嘗試，不斷的修正。
4、完成所有的花台彩繪工作，學生滿足的神色表露無遺。

1、二樓的花台種滿黃金葛、落地生根等植物，校園是綠化了，但是，一大片白色的牆色，卻毫無新意、生氣，彩繪之後煥然一新。
2、塗鴨是孩子的天性，自由創作之下，順手一畫，就是一份感動和天真，所以，不管彩繪的結果如何，至少學生從「做」中「學」，並從「做」中獲得「快樂」。
3、環境的綠美化，除了行政人員和教職員不斷地的透過活動執行外，最重要的也讓學生由內心產生一份責任，校園環境綠美化工作，人人有責。

1、第一天我們構圖、上色之後，油漆掉了一地，整個牆面就像在「下雨」，其他班級也是一樣，所以，最後和老師商量，用白色油漆蓋住，明天重新再畫。
2、油漆和松香水的味道好重啊，有些同學受不了，就去跟老師要口罩，然後又來一起畫。
3、三年級的學生畫的好可愛，畫了好幾隻好好笑的螞蟻，四年級是畫跆拳隊，也有人畫貓、蛇，我們畫的是海底世界，每個人都畫的好開心。

http://www.szps.hlc.edu.tw/html/校園花絮/彩繪/index.html