整建傳統圍籬，改善交通安全環境，美化學習環境

一、改善傳統圍籬形成社區與學校之阻隔，增進親和性與美觀性。 二、因應社區與學校交通安全環境，去除視線障礙，提升公共環境安全品質。
三、校園整體規劃，結合環境美化與人文教育，落實於學習生活

一、與學生做問題探討，並透過班親會、家長參與成長等，共同關心環境教 育。
二、彙集家長、社區代表、地方士紳意見，溝通協調取得共識與願景，提出申請計畫及經費概算，向上級政府申請，並全程掌握進度。
三、經費及計畫案核定
四、遴選建築師規劃設計，並與學生、家長、社區代表、地方士紳等做意見交流
五、預算書核定及上網公開招標
六、與建築師、承包廠商、營繕工程小組作密切配合。並對學生做機會教育，見證圍牆鍛造桿工程改變點點滴滴，並分享之
七、工程完工，辦理感恩分享活動，讓家長學生參與分享環境改變前後之心 得，並提出未來環境更美化溫馨的願景。

一、社區與學校的心理藩籬終於開放了：過去封閉式之圍牆高達175公分，社區與學校好似完全不相來往的兩種世界。彼此在各自的天地裡生活，互不干擾也互不瞭解，陌生與冷漠是我們相處近一世紀的鄰居，現在，我們終於看到彼此，也為對方露出靦腆的微笑。
二、交通安全視線終於改善了：社區及家長、孩子不用再擔心潛在狹小巷弄十字路口的交通安全危機，視線穿過那美麗的欄杆，即可看見左右來方那美麗的景緻及優雅如紳士般的駕駛先生阿姨，她們早已對我燦爛微笑呢。

校園開始以清新美麗的形象，迎接大朋友與小朋友：沒有了高聳封閉的圍籬，彷彿蛻去那神秘的面紗，青青校樹、萋萋庭草，伴著歡笑的童年，引人難忘那人生最絢爛多彩的美麗歲月

義工媽媽:隨著新圍籬的改變,不但讓人耳目一新,更重要的是安全性大大提升了
品麟:這麼美的圍牆讓我更喜歡從南側門出入
雅琳:現在坐在階梯上就可以看到媽媽的車了,回家真方便