檨仔腳ㄟ囡仔----歡笑童顏 自信展能

〈一〉 凝聚團體共識，再造組織文化：組織以任務導向，具流體特性。以民主尊重態度領導學校同仁，課程安排及創意活動透過班群之討論結果作決策之依據，凝聚團體共識，使校園氣氛和諧，促進方案之遂行。
〈二〉 縝密計畫，落實執行：依據行政三部曲計劃、執行、考核為運作之依歸，強調回饋機制，以為進步之原動力。
〈三〉 親師生熱情參與快樂成長：親師生三位一體，以家長人力資源作為學校後盾，邀請家長參與學校教育活動，讓孩子的學習家長不缺席。
〈四〉 深入社區廣募資源：以社區及學校為生命共同體之概念，走進社區共同營造，讓社區、學校資源互惠，共生共榮。
〈五〉 建構室外教學平台，改變學習心境：利用現有空間，營造愉悅輕鬆的學習環境。檨仔腳設置林間教室、圓形舞台及談心雅座提供室外教學、學生創意活動等用途，改變一成不變的室內教學。
〈六〉 動靜活動參插安排，內斂功夫外現才藝：觀照大地四時變化冬藏秋收道理，教育學生應予學習內化，涵養實力，待以成熟，亦應外現展能，以獲學習之成就感，觸動再學習之動機。
〈七〉 教訓總輔四合一，內控品質稱第一：校長、四處室主任各為決策及執行之火車頭，理念合一，事有專職。學務處負責活動流程之控管及志工協助等事宜；教務處負責班群之溝通與協調；輔導處負責與家長聯繫、溝通、服務等事宜；總務處負責後勤支援、場地設施等事宜。

〈一〉 以活動代替」訓」育，協助學生適性發展，健全學生人格。
1. 辦理」自治市小市長選舉」讓學生瞭解民主社會的制度，透過小市長的團隊以學生管理學生，培養學生」人際與內省之智慧「。
2. 每學期開學初辦理」班級幹部訓練」藉以達成公民教育。
3. 辦理桌球、直排輪、跆拳道、書法、創意美術、心算、口琴、直笛等社團，讓學生選擇自主參加，提供學生適性發展。
〈二〉 薰染藝術風雅，提升生活品味。
1. 與左營豐穀宮合作辦理」戶外藝術表演」，將學生課堂學習成果展現在社區人士中，活絡社區藝文內涵。
2. 辦理」仙樂飄飄聆清音」活動，邀請高雄市國樂團蒞校演奏，並介紹中國樂器、樂曲，這是一場音樂的響宴，培養學生藝術人文的情懷。
3. 下課時間利用檨仔腳的林間教室安排自願才藝表演的學生進行」歡樂星期五」，讓學生盡情發揮表演細胞。透過表演讓學生觀摩學習，共同分享互相欣賞，學會讚賞別人。
4. 成立音樂性社團，提供機會讓學生學習，未來將尋覓更多音樂師資開辦更多不同的社團，讓學生有更多選擇性發展自己的興趣。
〈三〉 打造優質校園環境，提倡環保校園。
1. 透過舉辦」跳蚤市場活動」，讓學生具備愛物惜物的觀念，珍惜資源。
2. 每週二朝會時間，辦理」認識校園植物活動」，透過活動讓學生感受到校園植物的多樣性，興起愛護校園環境、保護校園植物的觀念。
3. 舉辦」校園之美」攝影大賽，學生、教職員工、家長共襄盛舉，一起為學校選取校園美景，透過活動凝聚親師生對學校的向心力。
〈四〉 親子共學，促進親子和諧關係。
1. 每週五實施」林間教室ABC」活動，讓學生自然開口說英語。並將學習內容做成小傳單黏貼在學生連絡簿上，讓家長與學生可以同步學習。
2. 利用民俗節日元宵節、端午節辦理」煮元宵話元宵」、」竹葉飄香慶端午」活動，邀請家長到校參與學生的活動，促進親師生的溝通交流。
3. 舉辦」科學創意活動」、」科學園遊會」發展學生的數理邏輯能力，活動中請家長共同參與，在共同的參與之下，促進親子的關係。
4. 辦理」家長參觀日」，展示學生的學習成果，以瞭解孩子的學習情形。除了靜態資料的呈現外，並提供表演舞台讓學生盡情展現才藝。
〈五〉 培育團隊精神增長人際關係智能。
動態創意活動如」跳蚤市場」、」生活技能考驗」分組來參與活動，活動的過程中強調團隊精神，藉活動的參與促進人際關係能力的提升。
〈六〉 深化健康概念，厚植國家生命力。
1. 每週二朝會後實施晨光慢跑，鍛鍊學生的體能；成立運動社團，目前已開辦桌球、直排輪、跆拳道、躲避球、田徑等社團，鼓勵學生參與運動，從小養成運動的習慣。每年辦理校慶運動會，重視學生的體育課程，讓肢體動覺能力佳的同學，也有展現能力的機會。
2. 下課時間提供童玩給學生使用，鼓勵學生進行戶外活動，以促進身體的健康；每學期規劃童玩競賽，利用週三第二大節下課時間。
3. 每學期辦理」明眸皓齒闖關活動」邀請本校志工協助擔任關主，讓學生認識保健牙齒、眼睛的正確態度與方法。
4. 邀請藝人演出」水果兄妹演話劇」，教導學生均衡飲食的觀念及做法，以保健身體維護健康。
〈七〉 學校教育融入社區特色，紮根本土文化。
1. 編寫社區地圖提供班級戶外教學資料，讓學生認識社區瞭解歷史。
2. 引進社區資源--左營軍區豫劇社團，配合學校辦理」聽我唱生旦淨末丑」活動，讓學生認識豫劇，接觸社區的藝文團體，瞭解在地文化。
3. 學區內廟宇林立，形成社區的獨特文化，在學校社區化及學校教育融入社區特色的觀念下，本校成立花鼓隊社團，經過多年的努力，花鼓隊儼然已成為學校教育與社區文化活動相連結之代名詞。
4. 選擇檨仔腳下的林間教室，進行」鄉音鄉情河洛頌」教學活動，讓鄉土語言在童言中發芽扎根。
〈八〉 透過創意活動的安排，提升整體學校經營績效：

近三年成績〈九十、九十一、九十二學年度〉
1. 九十學年度榮獲教育部視力保健訪視評比全國特優、榮獲高雄市躲避球隊女丙組第一名、榮獲傳統藝術花鼓展演優等、榮獲高雄市直笛比賽甲等。
2. 九十一學年度榮獲教育部九年一貫課程推手『標竿一百』學校、全國綠校園都會型示範學校、榮獲高雄市躲避球隊女丙組第二名、榮獲傳統藝術花鼓展演特優、榮獲高雄市直笛比賽優等、榮獲高雄市國小聯運競賽團體錦標女丙組第三名。
3. 九十二學年度榮獲高雄市視力保健訪視評比特優、榮獲傳統藝術花鼓展演特優、榮獲高雄市直笛比賽甲等、榮獲高雄市國小聯運競賽團體錦標女丙組第六名、榮獲高雄市幼童軍八人制拔河比賽第一名。

我們想要…
藉由學校所擁有的優勢，透過課程的設計，安排多樣化的活動，打造一所能發展學生多元智慧，滿足學生個別需求，強調適性教學，提供機會讓學生展現自我的學習樂園。
我們期待…
每位學生展現歡笑，自信面對未來，各自擁有自己的一片天空。

在左營國小學習,有用心的老師,有優質的環境,很幸福呢