專業發展夥伴攜手合作：大學與國民中學攜手合作深耕九年一貫課程與教學─植物的分類與辨識要領

1. 藉課程之講授引發學生對認識校園植物之興趣與動機。
2. 學生可以瞭解植物之基本分類法，並熟悉分類法之應用。
3. 學生可以基本方法辨識常見植物。

包括誰來作、做什麼、什麼時候做。

1. 引言：主持人蘇坤芳校長致詞。
2. 授課：主講人彰化師範大學教授林忠毅教授以教學簡報講解〈植物的分類與辨識要領〉。
3. 實地解說：由林忠毅教授領隊，實地進行校園植物實地解說。

1. 學生可藉此活動瞭解植物之基本分類法，並熟悉分類法之應用。
2. 學生可以使用基本方法辨識常見植物。
3. 學生對校園植物有進一步的認識，往後教師若有機會進行相關課程時，同學已有足夠的相關先備知識，可加快課程節奏，致使課程更加順暢，亦可是教學內容更加豐富充實。

1. 林教授藉powerpoint簡報帶領同學認識校園植物，第一節課程結束後更實地帶領同學走進校園，認識身邊的植物，使教學活動相當具體。
2. 講授式的教學法可讓同學獲得相當有系統的知識，但畢竟孩子的年紀比較小，對於植物學的東西比較有隔閡，因此建議下一次可請教授事先與老師協調授課內容，讓老師事先設計相關活動，可在教授講解完後給予同學闖關活動、遊戲或競賽等活動，引發同學的學習興趣。