校園植物互動導覽系統

一、從校園平面圖中辨認方位、瞭解植物在校園內的位置。
二、從語音互動系統中，學生得知植物的特徵及趣味性。
三、做為自然科、社會科及環境教育的輔助教材。

一、設計出仿科學博物館的「互動式語音導覽系統」，畫出學校平面圖及校園 植物的分佈，並語音錄製出10種代表性植物，置於學校穿堂的佈告欄。
二、學生利用下課時間可到佈告欄前選按所想要認識或不懂的校園植物，語音(請六年級學生錄製)即播放出該植物的生態解說，達到自己探索、學習的目的。
三、學校由專責老師定期更新校園植物語音資料、並定期舉辦有獎徵答活動。

透過語音導覽與解說，學生不但瞭解植物的特性，學習到校園植物在學校的正確方位，更重要的是學生從自我導覽的過程中獲得知識、得到樂趣；老師並設計與課程相關的探索式學習單，在適當的解說下教導學生如何操弄儀器、如何解決問題。

本活動以資訊融入的方式設計一些有趣而讓學生產生深刻印象的課程，構想啟發自科工館的語音導覽系統,在設計語音IC的部分最是費工夫,不過在校長的大力支持下得以設計出,活動的旨趣在改變學生的學習觀，發現環境教育的很多問題我們可以自己發現，利用不同的資訊管道可以解決問題。

從大哥哥、大姐姐的聲音中發現學校的植物有這麼多的趣味，也可以知道各種植物在學校的位置，真是有趣！節省我們到圖書館找資料的時間，也認識了更多植物。可是還有很多植物還沒有在裡面，希望以後還可以再增加其他的植物。