尋找校園直角

1.期盼在學生瞭解直角的定義後，能實際瞭解校園中有哪些地方是直角。
2.讓學生能發揮小組合作的精神，學習與隊友在溝通中互相學習。
3.能將所調查的結果進行簡要的報告。

1.透過引導讓學生瞭解直角的意義。
2.向各組說明校園調查的注意事項及調查方法。
3.各組實地到校園中各個角落尋找直角，並加以記錄下來。
4.約十五分鐘後，學生回到教室，將調查結果做整理，並準備上台發表。
5.各組報告，老師講評、指導報告技巧。

突破課本以外的教學，從教室內走出戶外，實際參與調查，發現孩子們對內容的印象更加深刻。更可逐步深入，打好進行主題研究的基礎能力。

實施主題調查的教學，學生們都能踴躍參與，而且還能學到調查、資料整理及獲得上台報告的經驗。此外，好動的學生不會覺得上課枯燥乏味，反而衝的很起勁！

學生：「老師我們什麼時候還要出去調查？」
學生：「大家好像越來越會報告了！」
學生：「學校裡面有好多好多直角喔！」