校園植物教育步道規劃及植物解說牌設立

1、建構學校本位的環境生態教育步道，提高發展環境教育的效能。
2、藉由對校園植物的觀察與找尋，能對學校環境有更深一層瞭解，進而引發學生對校園的認同及維護。
3、由校園植物的認識，珍惜校園植物及對生命的認同建立學生對生命的維護。
4、編印成書冊，作為教學藍本。

1、由學校「自然與科技研究小組」召開研究會議，王美月老師實際測量規劃步道。
2、分配解說牌項目，以第一人稱及兒童口語作解說。
3、文章撰寫與照片拍攝。
4、版面編排、設立直立式解說牌。
5、彙編成冊出版。
6、製作光碟以供教學用。

1、於植物旁設立解說牌，並彙編成書冊可供教學參考。
2、增加學校生對校園植物的認識。
3、進一步帶領學生從事究。

1、自然與科技小組成員為了完成任務，不斷的吸取新知，充實自我知能，展現認真負責的態度。
2、讓全校師生更瞭解學校的環境。