向日葵、油菜花田

策劃/執行人: 施炳霖、李柏宏
(施炳霖@國立台東大學附屬體育高中(國中部) : 02/07/31-00:00)
動機: 其他
目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 每學期
參與人數: 400
關鍵字: 生物多樣性 向日葵 油菜 美化環境 生物 教學資源
分類: 校園規劃、營造、管理 | 環境行動

形成大面積的向日葵花田,可供生物教學時的觀察區;花朵盛開時形成金黃色的花海,供全校師生駐足欣賞,調劑身心。


由本人及李柏宏老師自各班學生中找尋自願者,幫忙清除雜草、整地成畦。然後,直接進行播種、灌水。小苗約於3-4天後即發芽。開始成長後,約每隔2週進行除草一次,但不會完全清除所有雜草,以保持花田中的生物多樣性。過程中完全以生態有機的方式維持,以便作為生物教學時的觀察區。第一學期以種植油菜花為主;第二學期以向日葵為重心。


在4月中播種後,於六月中旬開始有花朵開放,至六月厎已盛開。原來平淡的草地,變成金黃花海,學校許多師生都不禁發出讚嘆的聲音。過程中生物科教學或學生經過時,常會進行觀察,甚至有學生發現其中的昆蟲也會主動觀察詢問。


過程辛苦但成果不錯;全校師生經過時都覺得賞心悅目。

yang_yang1
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向日葵&bee
向日葵&bee
向日葵1
向日葵1
向日葵2
向日葵2
向日葵3
向日葵3
向日葵4
向日葵4

by 回應委員 on 03/01/13-00:00.

相當美的構想,這是基礎,可以設計一些活動來讓小朋友對這片花海有更深的瞭解喔,不管是植物的結構與成長週期,抑或是停留在那的生物,都是很棒的資源呢!