垃圾分類、資源回收，創造更美好的綠色大坪

1.建立正確的環保教育認知。
2.落實垃圾分類、資源回收工作。
3.培養垃圾減量、節約能源之美德。
4.養成環境保護由自己做起的習慣。
5.將愛物惜福之經驗推廣至家庭、社區。

1.建立回收系統:(1)各班放置「資源回收筒」，回收可資源利用之物資。
(2)成立「環保署長」，負責協助垃圾的分類。
(3)設置倉庫儲存回收資源，以待清運。
2.各班衛生股長負責推動班級垃圾分類及回收工作。
3.各班導師負責班級回收督導，並且利用教學及導師時間加強宣導，鼓導。
4.不用免洗餐具:為因應行政院環境保護署鼓勵及減少地球污染，本校推廣師生 自備可重複清洗餐具，以達成減少免洗餐具使用與確保學校食品安全衛生之目的。
5.不定期予以資源回收衛教宣導。

目前本校由一個子母車盛裝垃圾，約2~3天子母車就垃圾溢滿，甚至垃圾放置於子母車外的地上;而每4天由鄉公所垃圾車處理，再送往北埔垃圾掩埋場，其中百分之四十可以回收再利用，包括紙、玻璃、塑膠、鋁罐、鐵罐等，尤其以紙類佔大多數。現每天由班級自行回收，每週五再將班級回收物放置倉庫，約3~4個月再由環保署合作回收商載運處理。經由執行回收辦法後，約2~3天學校的子母車仍有盛裝空間，垃圾也不須再放置於子母車外，讓原本大家遠避的那一角更加美觀。

垃圾人見人厭，但每個人卻都是垃圾的製造者，地球只有一個，垃圾卻一個接著一個來，把這些垃圾轉換成可再利用的物品，不但可以降低掩埋場負荷，且可以減少對地球的破壞。

發現原來不是只有保特瓶可以回收，許多物品方可再利用，而且教室、校園放置垃圾的空間減少，而增加更多可利用的環境、空氣更清新，也更惜福愛物，讓物品的使用壽命提高許多。學校紙類的回收量最高，如果再生使用，也可減少砍伐樹木，想必對土石流的情形有些許改善。