自然,社會,藝文領域教師團體自辦之創意戶外教學活動

1.藉由參觀「波的農場」讓學生認識各種食蟲植物、稀有植物的外觀及特性，瞭解植物的構造及植物的特化作用，並與生物上學期課程內容相結合。
2.觀察高接梨的栽種，瞭解高接梨的發展歷史及植物形成層的應用。
3.藉由拜訪「蝙蝠洞」，讓學生瞭解第二次世界大戰「日本神風特攻隊」的歷史文化，及生態保育的概念。
4.藉由拜訪大礁溪山上五甲地的原始森林、大樟樹，介紹各種植物、特有果樹及環境永續發展、文化傳承的重要性。
5.介紹員山魚丸米粉之來由，並讓學生親手烹煮，「富人與窮人」的遊戲，體驗現實生活貧富差距的現象，並可增加學生對此活動之參與度。

總計四個班參與，分兩梯次進行，以接駁車方式運送每班學生，各班參觀的內容相同但流程不同，錯開進行。
1.行前策劃
2.當地勘查
3.教學活動設計
4.行前宣導
5.活動進行
6.檢討與分享

1.參觀蝙蝠洞-二次大戰遺留下來的防空洞，學生不僅認識歷史文化的背景，也瞭解蝙蝠的習性與其生態環境。
2.參觀波的農場-讓學生認識雨林、食蟲植物、水生植物、蕨類植物等生物多樣性的環境
3.藉由五甲地原始森林的爬山體驗活動，讓學生體會祖先早期種果樹務農的辛苦。

此次戶外教學
1.是本校第一次由教師團隊自行構思、策劃而完成的
2.是本校第一次跨領域的教師所集合而成的戶外教學活動
3.團隊合作而完成一件讓師生都收穫豐富的任務，感覺很讚！
4.讓學生認識自然與歷史，並能親自體驗。
5.此次活動規劃周詳，所以進行的很順利、圓滿。

學生1:爬山好累！腿好酸！但是當爬到山頂時，心情好快樂！
學生2:認識好多種的食蟲植物，有豬龍草、捕蠅草、毛氈苔、捕蟲菫，每種捕蟲的方式都有獨特之處。
學生3:午餐...，自己能夠煮出香噴噴的魚丸米粉，享受DIY的樂趣。
學生4:覺得這次的校外教學很不一樣，雖然很累但是卻印象深刻。