綠色生活地圖

1.學會綠活圖之製圖
2.認識內湖綠色景點
3.體驗學習金面山之自然生態與人文探索
4.學習如何做好小小解說員
5.結合社區資源,與社區大學合作,充分發揮大手牽小手之精神.

1.結合社區大學-德明技術學院課外活動組及荒野協會共同辦理此項活動
2.實施對像為本校四年級學生共分3梯次實施
3.介紹綠色生活地圖之意義及如何繪製
4.各梯次共分麗山國小.麗山裡.西湖裡等三個組別
5.學生實地調查並於課堂中繪製
6.分組表演探訪成果
7.登金面山做自然生態與人文體驗學習
8.綠色生活地圖展覽

1.與世界環境議題同步,認識綠活圖之概念.
2.學生充分發揮創意及社區探訪之精神,發表暨踴躍又精采.
3.大姐姐帶團康,活潑.搞笑,又可促進人際間的小組合作,小朋友可是非常喜愛呢.
4.老師指導認真學生學習熱烈

1.將綠色生活地圖之概念融入課程中深入教學從學生的精采表現可之教學是具有成效的.
2.繪製綠地圖需要時間及充分的引導,因此,四年級老師們的認真教學功不可沒.
3.學生豐富的肢體語言,搞笑的演出及介紹,讓同學的分享,更加深印象呢.
4.感謝德明技術學院課外活動組及荒野協會的協助,讓此活動得以順利進行.

1.能認識綠活圖之概念真好.
2.走入社區,更瞭解社區有哪些景點.
3.更認識學校,還學會如何做小小解說員呢.

http://www.takming.edu.tw/activity/麗山國小綠活圖/index.htm