教師週三進修活動─認識校園植物〈特色課程〉

1.增進教師專業知能。
2.增進教師對校園植物的認識。
3.透過實地觀察的方式，使教師對於校園環境有更深入的認識。
4.增進教師對於環境觀察的能力，以便應用於教學之中。

1.教務處於上學期期末時與講師聯繫好活動日期，確定後將之排入下學期教師週三進修活動之中。
2.講師於活動前已先至本校校園實施調查工作，並將結果列表整理以作為本活動之書面資料。
3.本次活動採實地觀察解說方式進行，故需事先規劃路線，以利活動之進行。
4.本次活動講師─許坤金為高雄市東光國小園藝社指導教師，同時也是荒野保護學會幹部之一，對於環境教育及環境保護工作之推展不遺餘力。

一、在聽到廣播聲之後，教師們一如以往，帶著一臉倦容，珊珊來遲地到達集合地點。由於時間正逢中午，又是在戶外上課，教師們內心的抱怨可想而知。但是，隨著時間一分一秒的過去，教師們的興致已逐漸被挑起，有的已拿筆開始紀錄了起來。到了活動的後半段，已有教師熱烈提問，這在一般的教師研習場合是很少見到的，許老師的功力可想而知。時間的不足是本次活動的唯一缺憾。因為本校面積廣大，植物種類又多，想在短短的二個小時內詳細的說明，又要指導教師們觀察的訣竅實屬不易。老師們已強烈要求教務主任於下學期再次聘請許老師蒞校指導。
二、藉由許老師的幫忙，本校校園植物種類的調查報告竟然這麼容易就完成了，真是感謝他。
三、活動結束之後，已有教師興起製作校園植物網頁的念頭，我們就拭目以待吧！

本次活動雖然只有短短的兩個小時，但是，前置作業可真是折磨人。因為許老師太搶手了，三顧茅廬都請不到他；千拜託萬拜託，他還是不敢答應。不是許老師太大牌，而是他的行程幾乎找不到控檔。最後禁不起一再的請託，許老師竟然請假幫忙，真是太令人感動了。看到本次的活動由最初的冷淡反應到最後於熱烈的討論聲中畫下休止符，這期間的辛勞也就值得了。

以下節錄數位教師的感想：
1.沒想到學校的植物竟然多達一百多種，經由這次活動讓我對校園植物有了更 深的認識，未來在面對學生提問時也不再避而不答了。
2.我現在終於會分辨羊蹄甲、洋紫荊和艷紫荊了。
3.老師講太快，害我來不及抄，不曉得老師有沒有出書。
4.今天講授的內容令我獲益良多，有些東西馬上就可以現學現賣，立刻轉變成教材教給學生。
5.學然後知不足，想不到光一個前庭中就蘊藏了如此豐富的寶庫。
6.最後的有獎徵答活動為本次的活動做了成一次果驗收。本人獲得了很多獎品─5顆孔雀豆，這表示我上課很認真喔！