四大天王的大地綵衣

1.讓學生觀察與瞭解學校四大天王(掌葉蘋婆)的生態情形˙
2.經由觀察落花的活動,讓學生學習欣賞體會自然之美˙
3.能夠從活動中豐富學生的想像空間,並培養懂得去珍惜自然界的事物˙

1.四大天王是學校的四棵年近半百樹齡的掌葉蘋婆,它們佇立在學校校門前及後門好比是學校師生的守護神;看守水泉國小大門的將軍˙
2.每當春天來時掌葉蘋婆的花灑滿了大地,落在草皮上,落在生態池水面上形成了校園裡特殊的景觀,好比大地換上了一襲鮮艷的衣裳˙
3.當落花灑滿了校園,樹下,生態池水面上不急著掃除,帶領著學生及社區的家長共同去欣賞,靜靜的感受大自然的奧妙˙

「落花水面皆文章」,原本惱人的落花,在轉換一個心念下就成了大自然巧筆下的紅地毯了˙在蔚藍的天空襯托下ˋ翠綠的掌葉ˋ鮮紅的果實再加上鋪成一襲暗紅色的地毯,不禁令人讚嘆:好美麗的ㄧ幅畫啊!大自然的生生不息循環,落花在水面上成為小魚ˋ小蝌蚪最佳的營養品,落在泥土草皮上的就變成了最佳的肥料.取之於大自然最終還是回復到了大自然˙

屏北的彭厝國小,桃花心木的落葉形成學校的特色˙我們也期望屏南的水泉國小再每年的二三月的時候,四棵半百樹齡的掌葉蘋婆落花是春天饗宴的大地綵衣˙
將掌葉蘋婆繽紛的落花規劃成為學校本位課程,我們希望明年落花再次降臨校園時校內的國樂團能在四大天王的綠蔭下演奏恆春民謠讚頌這美麗的大地˙

學習者從活動中得到的看法或感受。