「右岸咖啡」綠蔭教室

一、整合學校既有資源，有效開發利用空間。
二、美化校園景觀，營造開放學習場所。
三、養成學生愛惜校園花木之情操，提昇學生人文涵養。

一、籌劃：由校長召集教職同仁研議，於校園東側綠籬旁紅磚道上，利用細葉 欖仁樹之樹蔭，設置綠蔭教室。經家長會同意贈送桌椅後完成規劃。
二、設置：先修剪兩公尺以下之樹枝，使視平線可以透空。樹下蔭暗處種植非洲鳳仙花、翠蘆麗，曝日處種植馬齒莧。然後購置仿古式造型休閒桌椅一組，搭配本校原有之長椅，可供一個班級在綠蔭下上課或從事休閒活動。
三、運用：帶領學生實際體會綠蔭下上課的經驗，並搭配既有植物簡介牌，讓學生對提供遮蔭的細葉欖仁樹加深學習印象。

本校位於嘉南平原東側、急水溪右岸，坐在綠蔭教室上課時，抬頭即是蒼翠的大凍山、腳下蜿蜒而過的就是急水溪。當「右岸咖啡」綠蔭教室完成後，不但學生們喜歡來這裡上課；假日更是成為社區居民的熱門私房景點。

與其教學生如何愛惜、保護環境；不如先讓學生們愛上這個美麗的環境。透過綠蔭教室的設置，讓學生和社區民眾都更加喜愛家鄉的山明水秀。除了深化鄉土的情感，也帶動了大家對這片綠色景觀的喜愛，進而彰顯了推廣環保意識的重要性。

一、在「右岸咖啡」上課覺得心情很輕鬆，一點壓力也沒有。
二、每次來這裡上課，老師臉上的笑容比以前更多了，我很喜歡。
三、在大樹下很涼爽，我們一定要保護大樹，不要亂砍大樹。
四、夏天到了，教室裡又悶又熱，能來這裡上課真是太好了！
五、下課時，我們一群死黨都常常搶先來佔位子，這裡有花也有很多小鳥的窩。
六、有花草樹木的地方最美好了，我們一定要愛護。

http://www.sres.tnc.edu.tw/nearly.htm