校園綠精靈調查

1.透過校園樹種的調查規劃,讓學生瞭解行動學習的計畫經驗。

2.發揮民主法治的精神,讓學生從互動票選的過程,瞭解彼此尊重不同意見的過程。

3.啟發學生能夠主動觀察校園生態,進而愛護校園保護環境的習慣。

4.藉由樹種的調查,讓學生能更深入瞭解各種植物的特性及相關知識。

5.從體會人與自然的關係中,讓學生更能以謙卑的態度尊敬大自然。

1.各班級分組調查校園樹種,並填寫記錄表。

2.由小組長彙整後,先在班級做分組報告,再選出班級表。

3.全校集合於視聽教室,先由校長講解活動的意義及進行的方式。

4.各班代表輪流上台報告調查成果。

5.在大海報中記錄全校調查結果。

1.促進學生瞭解校園植物的名稱.種類及特性。

2.在分享報告的過程中,小組的成員學會分工合作的方法及經驗。

3.培養每位學生都能夠成為"小小解說員"。

4.從全校報告的過程中,學生也竟能發現每天活動的校園竟有如此豐富的樹種。

　　執行這樣的活動，對土庫的師生來講都充滿著好奇與有趣，因為，能夠瞭解每天生活環境中這一棵棵生意盎然的樹種的名稱或特性，就好像多認識了好多的新夥伴；因此，當師生在互動的過程中，那種專注的畫面是令人感動的．以往，只知道自己的校園美，但卻無法如數家珍的叫出他們的名字，如今，透過這次活動的進行，我們終於完成這樣的一個夢想，也為土庫國小的綠色校園又邁進一步。

　　好高興能夠認識這麼多的校園植物．那天老師說要調查時，全班都好高興哦！雖然在調查的過程中，有的同學會有意見不同，但是最後在視聽教室報告的時候，都讓我們覺得好興奮哦，希望我們每次在校園遊戲時，遇到不同的植物都能夠叫出名稱，謝謝這些默默矗立在土庫國小校園的」綠精靈」。

http://163.26.99.134/green/main6.htm