省能生活魔術師

1. 學生能夠蒐集資訊，培養自學能力。
2. 學生可以統整知識，應用所學。

1. 由訓導處集合導師，說明活動規則。
2. 由導師進行班級性宣導，講解節省能源之方法與開發能源之可能，引導學生進行進一步思考。
3. 由學生自發性決定相關議題進行資料蒐集。
4. 將蒐集到的資料進行分類、組織、討論後製作成海報。
5. 各組學生自行設計節省能源之方法，供學校、家庭、社區使用。

1. 學生可以進一步從各種管道瞭解節省能源之資訊。
2. 學生可以自行發揮創意，為節省能源提供最佳方法。

1. 本次活動將成為未來推動一系列省能活動之基礎。

1. 廖雅菁同學：上網蒐集到的資料有很多都很值得一試，有很多方法其實很簡單，但是我們平常都沒有注意到呢。
2. 張瑋軒同學：希望科學家趕快發明利用太陽能發電的車子或電器，這樣就可以節省許多能源了。