辦理校外教學 ,參觀蔬果探險樂園活動

1.配合領域課程實施,規劃校外參觀活動,提升學習效能.
2.擴大學習領域,充實學生學習視界.

1.此次戶外教學由全校全體師生共同參與
2.以年段為單位,由各站主人/志工媽媽解說
3.各場次解說員生動的解說與示範,引領學生進入健康飲食的殿堂
4.學生經由親手栽種蔬果,體驗到戶外生活的樂趣

幼稚園的學童此次也加入了行列,他們童稚天真的表達方式,每每令人不覺莞爾,親身的體驗更增添了許多樂趣,"從做中學"在此表露無遺,一次經驗的分享,結合了肢體動覺,人際關係,語文表達與數學邏輯的智慧
由於鄉村的孩童較少親近都市,藉由此次的體驗,累積了新的的體驗與學習

1.以往校外教學多半是去遊樂區,此次去蔬果園,真正落實了戶外教學的意義
2.此次負責解說的志工媽媽們,為我們做詳盡的解說,他們犧牲奉獻的精神令人
感動
3.此次雖然不是去遊樂區,也聽不到嬉鬧歡笑聲,但是學生們也真的玩得很開心!
4.藉由此次辦理經驗提供未來學校辦理戶外教學或校內教學農園活動的新思維

1.能來到台北參觀心中真高興,因為平時爸媽都沒時間帶我們出來玩
2.看到台北的高樓大廈真是好興奮,尤其是來到台灣大學校園內
3.認識了好多平常不知道的蔬果並且學到了如何栽種
4.第一次去旅行還要寫筆記可是我們都很認真的把筆記本記滿了東西
5.以後我要多多吃蔬菜水果