北關公園海蝕地形探索

ㄧ、調查北關公園海蝕地形的種類。
二、探討單面山、豆腐巖及海蝕洞的形成原因。
三、分析遊憩活動對北關公園特殊地景是否造成危害。
四、培養細心、耐心、求真、求實、嚴謹的科學態度。

1.成立科展活動研究小組
2.找尋研究主題
3.現場環境調查
4.老師進行相關知識的講習
5.擬定研究問題
6.制定問卷
7.北關公園問卷調查
8.問卷結果統計、分析資料
9.整理活動資料成冊
10.將研究進行科展比賽

本研究是以實察的方式調查北關公園的海蝕地形種類並探究其形成的原因，另外深入分析園區內的遊憩活動及設施對於北關公園特殊地景的影響是正面抑或是負面的，最後提出結論及建議供東北角管理處作為參考。
根據實察的結果園區內共有單面山、豆腐巖、海蝕洞、海蝕溝…等七種海蝕地形；在休憩活動中除了聽濤賞景及登山健行之外，其餘均對園區的特殊地景環境有負面的影響；在遊憩設施方面除了美食小吃區需要遊客自我要求勿隨意丟棄垃圾之外、園區內的電力設施應早日的地下化讓園區的景觀更加自然，此外垃圾筒樣式的設計也應該更具巧思。
最後建議管理處應將私設的宗教設施納入有效的管理，以免其延伸出的相關活動造成園區特殊海蝕地景的破壞。

這項活動需要帶領著學生一起到北關公園進行調查，還包括事前的地景觀察、幫學生進行相關知識的補充等。整個活動進行上是比較不方便地。但是，當學生提議要以這個主題作為科展研究時，雖然覺得地點遙遠而有些困難，但面對學生這麼主動的探索精神，也就積極地配合著他們、協助他們。學生們的觀察能力是非常豐富無限地，每次的北關行，都能夠提出很多不同的觀點。例如：燒金紙活動對環境的影響等等問題。透過這些問題的研究，問題解答搜尋的過程，也看到了學生一步一步成長的痕跡。

經過這兩個多月北關公園海蝕公園的探索研究，真是是很辛苦，不過我們的辛苦卻是很有代價的，因為我們知道了許多以往所不知道的知識，也學會了如何設計問卷去訪問別人，這對我而言真的是一大挑戰喔。(念諭)
實地抽訪遊客作問卷調查真的讓我好緊張喔，而且我第一個所訪問的人居然拒絕受訪，真的讓我好洩氣喔，我心想是不是最近詐騙的案件實在太多了，不然他們怎會拒絕這麼可愛的我去訪問他們咧?!(怡瑄)
別人來這裡是遊山玩水，而我們來這裡卻是從事有意義的研究，感覺真的很不一樣。在這次的主題研究中，我們共找到七種不同的海蝕地形，也分析出哪些遊憩活動及設施對北關公園的特殊地景的影響是正面的還是負面的，根據這些分析提出一些建議給東北角管理處，讓我覺得做了ㄧ件很有意義的事情。(睿辰)