社區資源回收垃圾分類現況調查

本校已確實實施資源回收、垃圾分類、廚餘堆肥等環保工作多年，也宣導學生將環保議題帶回家中討論並實施，現讓學生學習市場調查，看看學校學區內各店家是否也確實做到資源回收、垃圾分類，更培養學生調查並統整資料的能力。

因為六年戊班平日在校便負責打掃垃圾場、常常協助全校學生處理垃圾分類、資源回收工作，知道環保工作執行的辛苦，導師劉政宜結合九年一貫課程領域教學，將班級學生分組，利用課餘及假日時間，至學校附近各店家（尤其是飲料店）調查資源回收執行情形，回校各組再將調查結果統整報告。

透過訪問調查的方式，學生確實瞭解社區各店家執行資源回收、垃圾分類的現況，更重要的是，學生確實學習到訪問他人應注意的事項、調查表的設計、調查結果的統整和報告。

指導學生訪問調查的方式與技巧沒有很大的問題，本來一直擔心學生在訪談時是否會遭到店家拒絕或發生危險，後來發現學生還是滿聰明的，先找同學或認識的店家下手很有禮貌的進行訪談，然後再慢慢擴展到旁邊的店家，最後幸好平安完成調查訪談。不過，透過本次的活動，學生真的學習到了書本及學校裡得不到的知識和生活體驗。

剛要進行訪談時，心中會覺得怕怕的，透過小組成員的支援與鼓勵，終於完成了艱苦的市場調查，但是在報告的時候就有很多資料可以用，可以整理起來，感覺還滿好玩的。

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