為蕨類植物找個家─建設蕨類植物園

1. 利用社區天然原生蕨類美化校園。
2. 利用勞動服務之機會培養孩子們愛鄉土、愛學校、愛社區的情懷。
3. 利用植栽活動增加孩子接觸大自然的機會，進一步落實環境教育。

1. 規劃蕨類植物園。
2. 集合學生
3. 介紹蕨類植物生態。
4. 講解注意事項。
5. 出發至百年大堤，及校園後方竹林處尋找本土原生蕨類。
6. 移植至本校蕨類植物園。
7. 建設蕨類植物園。

1. 行前的解說讓孩子對蕨類植物有進一步的認識。
2. 在移植過程中，學生學會如何通力合作，完成建設校園之任務。
3. 在學校同仁及學生的努力之下，蕨類植物園之建設已完成。
4. 蕨類植物園已形成一所觀察植物生長的好地方。

1. 學校老師與孩子們戮力齊心完成環境的綠化美化，感覺很棒。
2. 蕨類植物園處易生長小花蔓澤蘭，影響蕨類植物生長，應定期清除。
3. 可以依照此模式再辦理如誘鳥植物區、食用植物區、藥用植物區、香草植物區等園地，增加學校校園植物之多樣性。

1. 一路大家走走唱唱，非常開心。
2. 能為學校盡一份心力，大家都覺得很光榮。
3. 希望可以多參加一些類似的活動。
4. 想不到蕨類植物的學問還真大呢！