揭開射流溝的面紗

1.培養兒童能重視學校、社區與環境議題相關的新聞事件。
2.認識學校旁邊的射流溝與學校環境的關係。
3.瞭解射流溝名稱的由來、今昔環境變遷其功能的轉變與造成轉變的原因。
4.藉由主題教學活動，運用科技工具進行探索並製作完成專題網頁。
5.以合作學習方式，培養學生訪談、運用資訊的技巧與能力。
6.接近觀察射流溝環境與水文的變化，培養學生對各種環境破壞及污染的覺知與關懷。

1.擬定課程架構及教學內容。
2.攝影、錄音器材校園實作練習
3.網路資源搜尋技巧實作練習
4.學習資料蒐集與彙整。
5.擬定訪問題目。
6.實地觀察、紀錄、拍攝與附近居民進行訪談。
7.整理觀察及訪談紀錄。
8.分工合作整理成果資料並製作成網頁，上傳至學校首頁進行經驗分享。

1.透過實地的觀察與訪談，對於「新聞事件」中射流溝的污染來源有更清楚的認識，且有關於環境保護與日常生活的重要性有更深刻的體驗。
2.師生共同探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，並透過討論與資料的搜集知道如何保護或改善環境。
3.學生會使用資訊科技媒體等搜尋需要的資料，並學會使用常見軟體進行影像與資料編輯處理。
4.活動過程中學生互相學習、互相幫助，感情融洽。
5.完成專題網頁。
6.透過師生共做的歷程，無形中增進了師生之間的良性互動與默契。

http://teach.mlc.edu.tw/%7Es4161/

2005-08-22 13:47:15