奇妙的葉子

策劃/執行人: 褚玉潔
(褚玉潔@臺北市三民國小 : 02/08/06-00:00)
動機: 教案活動單元/點子
目標範圍: 全校性
難易度: 困難
實施期間: 91 5月
參與人數: 535
關鍵字: 落葉堆肥 統整課程 綠化校園
分類:

1.培養學生由愛護一片葉子到愛護整個環境的觀念
2.瞭解葉子→瞭解一棵樹為生活環境提供的功能
3.學習使用落葉做堆肥


1.融入領域教學中,高年級主軸:教導樹木及葉子的特性,讓學生自己尋找什麼樣的樹種適合種植在校園中;思考若樹木有落葉要如何處理?這和環境保護的關係?
2.中年級主題活動:聽聽樹的心跳、葉片尋寶大作戰
3.低年級主題活動:花草遊戲
4.配合5月份藝術週,以校園落葉為創作材料,創作拼貼畫,落實廢物利用及美化環境。
5.落葉配合廚餘做堆肥:由廚工阿姨指導,每班並認養校園的一塊小花圃,以落實堆肥成效。


1.各學年活動進行順利 由觀察觸碰的方式來親近自然 是做環保最好的方法
2.各班認養花圃 細心照料下 學校有溫馨小公園的感覺


雖然推展的頗順利 但以認養花圃活動來說 有的班會有些疏忽 校方當然會給予提醒建議 但是最終希望大家能做到自動自發做環保 一起美化綠化校園

褚玉潔@臺北市三民國小 : 02/08/06-00:00
by 回應委員 on 00/01/01-00:00.

想要請問老師,透過這個活動學生真心領會到葉子的奇妙了嗎?沒有發自內心的領悟,可能產生具體的持久的行動嗎?
感覺老師好貪心,想要藉這次的活動就讓全校學生有所感動並且付諸行動,真的好貪心.
做環境教育要像在平原上的溪流,緩緩流向大海,不能像山谷中的溪流,又快又急.
台灣的環境現況如同一盆混濁的水,想要盆中水清澈,不停的用瓢子把沙撈起是沒用的,耐心靜待它沉澱再用心處理,才能真正取到乾淨的水.除了透過活動傳遞環保理念與付諸行動,也需要留白,讓人的心靈有沉澱思考反省的空間.
中心辦公室 琇瑩