認識永續校園環境學習步道活動

（一）推廣學校在校園環境設施的改善工程成效，懂得感恩、惜福，珍惜資源，成為環境永續的小尖兵。
（二）結閤家長參與，營造學習鐵三角的合作關係。
（三）落實環境教育，形成教學資源，建立環保新觀念。
（四）強化學生對學習環境的認同，充分瞭解校園設施的改善成果。
（五）增進師生和家長對環境議題之重視與瞭解並提出具體建議

1.江學校有關永續校園工程區分為七大站。
2.訓練實習老師擔任各站站長，負責駐站解說。
3.分發學習單及家長回饋單作為成果驗收及家長意見蒐集。
4.由老師利用彈性課程，或相關領域課程，指導學生到各站聽取解說，並吸收相關知識。
5.將書寫繳交的學習單進行評鑑，挑選優秀作品公開表揚。

1.學生能充分瞭解學校各項環境工程所隱含的意涵。
2.對於資源回收、落葉堆肥、圓融鋁罐雕塑、廁所改善工程、遮陽板工程、中水處理再利用等議題有更清楚認識，也願意成為環保尖兵，貢獻一己心力。
3.提供一個舒適、休閒、安全的活動環境，學生更願意走出戶外活動，健康成長。
4.明確告知家長及社區民眾，學校在環境議題上的努力，除了獲得肯定，也有許多家長及社區民眾願意加入學校環保義工，幫助校園環境的整理。

1.節省水資源，中水回收再利用，除了可用來澆花，魚池清潔過濾及廁所沖洗之用外，將它融入課程中的教育，更加重要。
2.學生學習興趣盎然，並且勇於提問，可以訓練同學擔任解說，成為小小解說員，發展學校環境教育的特色。
3.可再規劃能源教育相關學習地點，讓學生知道學校在電力能源節約上的努力。
4.家長回饋單有95﹪表達對學校努力的敬意與肯定，對推動人員無疑是注入一劑強心針，讓我們更有動力去努力。

1.感謝學校提供的環保及衛生教育，希望大家能將它落實於日常生活中。
2.感謝學校將資源回收，垃圾分類當作課程來實施，獲益良多，我終於知道為什麼垃圾也能變黃金。
3.廁所改善工程真神奇，利用風扇的旋轉原理將臭氣抽到樓頂排放，節省能源，又能改善廁所臭味，真是神奇的設計。
4.節省水資源，中水回收再利用，可用來澆花，魚池清潔過濾及廁所沖洗之用，改善周圍環境，讓我們有更多休憩的場所。