社區生態服務學習

經由校園植物調查活動讓學生更加瞭解校園環境,並經由自然體驗與觀察進而愛護環境生態

利用例會時間，進行學員培訓；並請學員分組、分區,利用課餘時間進行植物採集筆記紀錄

1、經由植物辨識課程讓學員學習自然體驗與觀察的基本技巧。
2、認識校園常見植物。

在這個活動中加入學員們在國小曾學過的拓印活動，讓整個植物辨識過程印象更深刻，雖然較花時間，但是值得。不過讓學員們印象最生刻的，還是可以吃的龍葵、春不老等植物。

1、老師說要認識植物得要先忍受植物的善變，我倒是覺得－－要認識植物得要先忍受：天啊！它們怎麼都漲的那麼像。
2、原來要認識大自然，得要眼、耳、鼻、舌以及觸摸等五官全部用上。