我是自由落「葉」

1.學童透過動手撿拾葉片，能更加瞭解葉片的區分與種類。知道有顏色、大小、形狀的不同。並進而體會時序會悄悄地造成大自然的改變。
2.透過「拓印」的遊戲，讓他們發揮想像力，對於物品(如葉片)，不是只有制式化的單一想法，而能擴充、天馬行空的創造。

1.利用生活課的「認識校園」，帶孩子們深入校園，撿拾葉片，認識校園植物外。
也請孩子們低頭思考這些落在地面上的葉片，為何枯黃？請他們辨別葉子的形狀、顏色與大小。
2.利用藝術與人文課，再加以編故事、加工畫面的豐富性。
3.學習分享及讚美別人的作品。

小一導師與藝術與人文的老師攜手合作，利用生活課時間及彈性時間，共同利用落葉，創造出一幅幅美麗的圖片，佈置於校園內，增添休憩區的藝術氣息。

小朋友對拓印充滿了興趣，而且經過老師間的共同合作，其創作的品質，更加提升不少，老師覺得滿足，學生也覺得驚訝。

原來拓印就是這麼一回事，就像把手弄濕，印在玻璃上一樣。很好玩、也很有趣！

http://www.skes.tn.edu.tw/classes/1A/work3.htm