環境的永續發展

1.瞭解社會變遷所帶來的環境影響
2.瞭解生活週遭中常見的污染
3.認識所在地區曾經發生過的重大污染
4.提出自己能為環境保護做些什麼

配合六年級社會科第三單元物質生活與環境，由老師講述環境的變遷所帶來的影響，再由學生分組加以衍伸討論，包含正面與負面的影響，最後再歸結自已所生長的環境，分組製作投影片上台報告。

學生經由這樣的活動對於環境的污染問題，有更進一步的認識，環境污染不再只是紙上談兵，或是報導中的事件而已，而是和己身所生活的環境息息相關。

這樣的活動配合課程實施起來並不困難，但卻可以有很大的效益，只是在操作多媒體的資源上，會浪費一些時間，若能有更方便的設施，對於教學流程的順暢會有莫大的助益。

學生們大多數的反應是發現原來環境污染離我們這麼近，我們生活週遭的河川也會生病，而這可能是由我們所造成的，或是可以透過我們日常生活的行為，如不使用含磷的洗衣精，改用純天然的洗衣精。