環保教育競賽

一.建立正確的人與環境倫理關係價值觀.
二.推動垃圾分類.資源回收.垃圾減量.
三.落實省資源.低污染.綠色消費

一.由衛生組長擬定活動計畫
二.由班級級任老師於課程中融入合活動及藝文活動,每生一件作品.
三.以班級為單位,由級任老師評出班級最優三件參加全校比賽.
四.比賽內容以節省能源.低污染.綠色消費.資源回收分類及再利用為主.
五.採自由創作方式,漫畫或海報皆可.
六.由學校組評審六人小組,擇最優前二名參加環保局相關的藝文競賽.

一.教師利用綜合活動的設計讓學生更有機會去認識何者可回收或可再利用.
二.師生利用藝能課時間共同討論主題教學內容,共同尋找創作主題內容及材料.
三.期間部分班級更要求本校環保小志工能帶領同學一起來做垃圾分類及回收工作
四.利用中庭展示學生優良作品方式,讓更多同學能互相觀摩,達到潛移默化的境教方式.
五.全校每位同學都參與了該項活動,也間接帶動親子互動,讓更多家長能感受到環境教育的重要.
六.全校班級老師都非常贊同該項活動,期能未來和社區結合,把該項活動擴大.

本次活動是藉由環保局的藝文競賽來推動,可說是一魚兩吃,減輕辦理活動的壓力,但也藉著這種活動的推動讓更多人能實際參與,才能達到宣達及落實的作用,目前學校也相當落實資源回收,校園美化綠化等永續經營的理念,把活動融入課程的設計中,讓教學內容更活潑多元化了.

學生們對於自己或同學的作品能展示出來都感到供比的榮耀,也藉由互相觀摩的方式學習更多的創意及視野