新竹縣芎林鄉碧潭國民小學

銘言道：【十年樹木，百年樹人】，教育為立國之基，教育為提升國民生活內涵，同時亦是推動【心靈改革】的主角。因此，教育是百年大計，投注在學生身上的成果是一輩子的，對其個人、社會、國家影響重大，不可不慎。

一、面對二十一世紀社會『多元化』、『資訊化』、『國際化』的趨勢，我們將繼續以『前瞻性』、『整體性』、『長遠性』的規劃，以『精緻教育』為經；以『心靈改革』為緯，勾勒具體而富巧思的教學理念：
一）、教育理念：
我們尊重自然與人性的尊嚴，尋求『天』、『人』、『物』、『我』之間的和諧。
我們瞭解人人各承不同之秉賦，其『性格能力』與『環境』各異，故『充分發揮個人潛能』就是成功。
我們確信『愛』是教育的主導力量，我們願以『身教』、『言教』之方式，『互敬』、『互愛』的態度，師生共同成長。
我們『尊重教師學術研究自由』，並相信知識使人明理。
學校不只是傳授學業，更重要的是『品德修養』、『待人處事』的道理及『鍛鍊強健的體魄』。因此，辦學首需營造一個『團結』、『和諧』、『溫馨』、『快樂』的環境，讓師生每天很願意、很愉快的在學校『教』與『學』。

二）、重要辦學措施：
發展學校特色：
發展音樂教育，組成直笛、國樂隊及合唱團……..等社團。
推動巧固球運動並參加校外比賽。
提倡資訊教育，設置電腦教室，開辦社區及學生班次，提供學習場所及時間，以因應資訊化社會的來臨，加強學生運用電腦處理資訊的能力。

二、教師進修方面：
（一）、落實週三進修活動，例如：動、靜態校內外活動研習。
（二）、鼓勵教師編製教材、教具，研究著作教育有關問題。

三、母語與鄉土教學：
辦理校內母語演說、獨唱比賽。
開辦成人教育客家歌謠班。
鼓勵家長多用母語與子女溝通。
蒐集編製鄉土教學素材。

四、午餐教育：
興建新式廚房。
採用中央餐廚專業營養師食譜設計。
注重用餐禮儀並每月舉辦溫馨慶生會，培養師生感恩、惜福的觀念。
定期做廚工衛生教育講習，並加強廚房衛生。
每天將菜價訪價及食譜公佈。
實施訓輔榮譽制度：標立好的示範作用，讓小朋友見賢思齊。
教學正常化、不偏廢技能科教學。
推行晨間三分鐘演講。
評量多元化、評語鼓勵、人性多樣化。
開辦社區成人教育班，例如：成人識字班、電腦班、歌謠班。
推行環境教育校園美化、綠化工作：規劃環境教育步道，例如：花卉區、資源回收區、森林區……等，並做校園植物花木苗牌，讓學校成為教材園。
辦理資源回收：每月定期做垃圾分類，資源回收工作，所得回饋學校各班級。
文化走廊認養佈置。
工程、設備事先廣徵意見，招標透明化，設計專業化，執行嚴謹化、驗收公開，學校師生共同驗收，為工程設備品質把關。
環境社區服務：配合整潔月，實施環境社區服務，與社區互動更密切。
執行重大工程設備項目，以提供良好的教學環境：
設置電腦教室。
採光罩工程。
改善電源設備。
充實低年級教材、教具設備。
整建廚房餐廳工程。
增建廚房倉庫工程。
改建瓦斯管線工程。
整建綜合球場。
排水擋土工程。
圍牆排水工程。
校園防護措施、防盜防闖系統工程。
校園環境教育綠化美化工程。

五、未來展望：
義工制度：結合社區資源，協助學校推動校務工作。例如：媽媽服務隊…..等。
帶好每個學生：我們承認『每個人都有價值』。但在教學過程中卻存在很多偏見，例如：有些人就很輕易用成績，來區分學生的好壞；或用升學率，來區分學校的好壞。當有人說出這種話的時候，好像沒想到過：受教育的基本目的，就是要把一個個青澀莽撞的孩子，教育成社會的一份子,，教出他們信心，激發他們的潛能，把每一個『生而為人』的價值觀顯現出來。如果做父母、師長的，願意相信這種教育理念，那我們可以說，『教育就是要帶好每個學生』。