統整課程

雖然我（衛生組長）未參與此課程設計，但對老師及學生、家長在此活動的付出，深表感謝。

語文科能與自然科相結合，使小朋友上語文課的同時，也增加了對水鳥的認識，是一次生動的統整學習經驗

雖然推展的頗順利 但以認養花圃活動來說 有的班會有些疏忽 校方當然會給予提醒建議 但是最終希望大家能做到自動自發做環保 一起美化綠化校園

1. 小朋友感恩自己身心健全不易，對父母有感謝之情，愛護自己生命。
2. 學生知道並懂得關心弱勢同儕, 培養仁愛之心，進而尊重他人生命。
3. 學生學會多種表達心情方式，

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1. 學生先瞭解切身居住的社區環境做起，進而懂得珍惜社區環境與整個社會環境，培養學生產生濃厚鄉土情感。
2. 美化所居住的社區環境，塑造優質生活環境並進而培養學生的審美觀。

獲得師生及民眾廣大的回應,可於下學年度繼續舉辦類似活動

在驚喜與雀躍聲中，滿載而歸。

藉由此次活動,讓孩子學習更豐富,發現校園自然美景,說出自己的內心感受.

1.小朋友喜歡人型面具的製作。
2.校園的美綠化更能順利的推展。

1.完成作品展示於校園玄關及走廊供全校欣賞.
2.詩句的撰寫融入語文教學.
3.家長支援教學.
4.學生很喜歡作壓花卡片.

全校師生熱烈響應活動.

　　看到孩子能主動學習，查資料到擔任解說工作，並且能享受學習樂趣，覺得這樣的課程很好玩。

　　本活動以道健課為主軸，融入各科的教學，讓學生在輕鬆愉快的情緒下學習，瞭解如何愛護大自然。

　　學生對於能將要丟掉的的物品變成一件件的作品感到很自豪，若能多鼓勵學生多發揮巧思，將丟棄物加以運用，不但能讓學生充滿成就感，同時也落實了環保工作，真可謂一舉數得。

　　環境教育的推行要從心做起當孩子還小的時候就讓他們產生對大自然的愛對於將來環保工作的推行及落實有很大的助益。

應配合學校統整課程，將動物保育觀念融入學校整體課程，加強學生整體觀念。