自評表

定期辦理自評，讓永續校園和環境教育永續辦理。

參考附件

1.本校校園美麗校外人士常利用下班時間、假日，到校運動、散步，常隨意丟棄廢棄物、垃圾於校園，使校園整潔衛生維護不易。
2.教師進修活動，因師資、時間、經費等限制情形下，有關環境教育部份的研習場次不多，有待加強、改進

如附件

1.經由自評能自我檢查並凝聚校內共識
2.接受校外訪視輔導小組獲得許多新的觀點及可以改進之處
3.對於未來繼續推動環境教育各種措施有很大幫助

環境教育之實施,凡走過必留下足跡,平日力行之餘,資料的蒐集及整理也很重要,畢竟訪視委員至校,還是希望能看到具體的數字或實施成果,較易服人

經自評之後更了解優缺點及需改進的地方

學校是大家的,應由學校成員共同確定環境教育發展方向.
舉手做環保地球更美好,環境議題已是全球性刻不容緩課題
從教育著手是基本工作，也是效益最大的工作，期待有心人共同努力。

初步走遍校園,近距離審視許多不曾停下匆促的腳步仔細想想的小問題,發現了許多值得省思與盡力的地方;同時,也發現學校其實是一個非常豐富的教學資源,足以提供自然.社會.藝術與人文甚或是語文等學科一個相當適合的戶外教學場所,希望能提供校內老師們這個發現,看到師生們找到教室外的春天!

希望藉由自評，讓大家更能認識及親化新嘉這片土地。

本校綠覆率超過70%，在推動有機農園教學，落實永續經營之學校本位課程的活動中，全校師生對綠化之概念已經能符合自然和諧，共生共榮之正確觀念，為本校校園廣袤，花苗照顧不易，對校園美化之部分仍需加強努力。

落實環境教育
看到學生及教師對環境的關心與努力
讓人對未來的永續環境充滿了希望

『盡己之心、齊眾人之力；為環境美好，共同努力。』為了讓學校成員大家都有這樣的共識，進行學校環境教育自評是非常必要的。這次在大家參與學校環境教育自評表的檢核過程中，除了讓大家清楚的瞭解、知道學校環境教育的實施情形、改進方向及未來的規劃外，也從中提昇了全校師生對於學校...

透過自評能夠瞭解永續的內容以及該如何實施,雖然說還有很多的部分有待加強與改進,也希望透過自評的改進,使校園內不完善的地方更好,給學生一個更美好的未來.

一、因為環境教育小組國教輔導團的召集人黃木蘭校長的熱情，帶領每個輔導員都積極投入，本縣這一年來的環境教育輔導活動，深獲好評。
二、種子教師雖然投入，但是有時學校囿於資源及人力不足，有時會出現懈怠及無力感，輔導團應適時給予鼓勵及支援，才能讓種子不死，繼續發芽茁壯。...

經由自評對本年度的環境教育情況作ㄧ番審視與回顧，以作為來年改進努力的依據。透過自評過程發現仍有多數項目未達理想，可作為日後加強環境教育實施之重點。

本校同仁發揮團隊精神，為校園環境教育盡心盡力，加上學生配合度相當高，實施成果良好，相信大家的努力，能讓環境教育深植每位師生的心中。

實施者從活動中得到的看法或感受。

實施者從活動中得到的看法或感受。

雖然本表配合教育局業務填報，在填報過程可回顧整學年活動內容，使新的學年在活動上有所修正及創新，但在每項活動結束後，活動資料或照片的整理以及如何呈現豐碩的活動成果，往往需要投入更多的時間來完成，而如能詳細完成，那可就有一本貨真價實的工具書了，而有好的成果資料也可以分...