校外教學

溼地是目前台北縣最熱門的話題，各地區都陸陸續續集合自然老師研習開會，本校有先見之明，在今年暑假的科學營活動中就安排了新海溼地的教學。溼地裡面的生態是一座寶庫，如果您到河濱公園騎腳踏車，不妨在新海溼地附近停下腳步，觀察生命的奧妙，相信你一定有所收穫!
最近開始整理...

一、以台北市鄰近的自然資源為主，結合教育與休閒，讓學生對台北的自然資源環境更加認識，並且能善加利用。
二、配合該場地之導覽，讓學生對自然環境中的動、植物生態有更進一步的認識。
三、從小就帶領孩子接觸大自然，期望孩子長大之後能對自然心生愛護之情。

雖然是一年級學生，但可以看得出來，他們都能懂這中間的重點，也都能身體力行，我們也相信從小扎根，讓他們能將珍惜能資源變成不變的價值觀。這也就是為什麼我們要辦理這樣的校外教學最大的理由。

維哲主任：要找到符合1~5年級學童需求的校外參觀地點，說實在很困難，「亞力山大蝴蝶生態教育農場」是少數的特例。園區中分為許多觀察、體驗場域，讓各年級以輪換式教學，竟能使小朋友歡樂不輟，自己感覺相當開心。
珮綺師：園區的最大特色是擁有蝴蝶生態，以種植、擺設蜜源植物來供...

對於能帶著學生親身走過一次白雲古道，老師們都十分認真的在做事前準備，這是校本課程中五年級的課程編排，路程中，值得教的東西很多，要能吸收，就要能先體會。
由於老師準備充分，過程中比想像的順利的多，學生的反應、互動都十分熱烈，感謝老師，也感到欣慰！
502老師：本...

　　露營活動舉辦成功與否的關鍵在於活動隊的選擇，本校去年的活動隊效能不佳，造成師生雙方面在露營時都感到極大的不確定感，也影響了活動所能帶來的成長空間。因此，選擇一個好的活動隊來辦理露營活動，並和學校做好良好協調，是露營活動舉辦上一個很重要的關鍵。
　　透過本次活...

慈濟基金會在這方面一直多有著力，帶領小朋友前來參觀，透過簡報及照片的呈現，讓小朋友可以更瞭解環境的問題，希望他們有所得，也能在生活中做到節能減碳。

學校有很好的生態池及生態園，除了供校內小朋友上課學習、下課觀察外，總覺得應可擴大其用途。
去年因學校熱心的老師曾向某幼稚園介紹過本校生態池，他們來過後讚譽有加，今年一直要求再來。於是才有多加邀請的構想，希望本校的環境教育能再向社區推展。
今年初步邀請了5所幼稚...

學校在舉辦校外教學時，無論是行政人員或班級老師，都會為實施地點的選擇大傷腦筋，其難以抉擇不外乎下列四點：
(一)、費用的考量：一般校外教學，除畢業旅行外，多為一日來回的方式，故地點的選擇是費用多寡的關鍵，若是選擇大型遊樂區，則門票加上車資，將是很大的開銷。若是選擇...

欒樹四季景觀分明：春天展現萌發新芽的生命力；夏天搖曳綠意盎然的清涼；秋天散佈黃花紅果的繽紛景象；冬天掉落樹葉浪漫的北國氣息。所以忠誠路的欒樹之美，已成為天母最具代表性的街道景觀。又因為有運動公園的地利之便，幾年的士林區國際文化節，都以這條街道為活動區域，當然也是小...

學生第一次發現原來校慶也可以不一樣，不一定只有園遊會與吃吃喝喝．內湖運動公園距本校雖不遠，但大多數的學校學生卻未曾到過此處，更何況是由健行方式到達．事前其實聽到師生不少怨言與反對，但實施過後反應沒有想像中的糟糕．事前的規劃得當，讓過程相當順利．或者付出了不少汗水，...

這次的活動，原本以為要在既定的課程中安插出，全校性的自主班級校外教學，可能頗不容易，其中，還需配合慈濟園區志工安排、車趟安排‧等。沒想到，老師亦感受到地球暖化的重要議題、慈濟園區可充分完整的展示，報名班級逾50班，超過本校半數，還讓整個園區，比預定結束展覽時間延後一...

1.環境教育的體驗要從日常生活中體驗。
2.孩子的快樂笑容，從與大地的接觸中，體認生命教育與環境教育的意義。

1.設各攻佔,均在大自然活動,用心體驗大自然,認識大自然,親近大自然.
2.學習CPR心肺復甦術,救人之術,寧可百年不用,不可一日不備
3.營火晚會,各展才藝,HIGH,非常興奮.
4.活動結束後,整理環境,只留回億不留痕跡.

從探勘、編書、帶學生實地走了幾趟，發現自然真神奇，很快能吸引學生的目光及注意力，學生變的有禮貌，懂得珍惜周邊的事物，真是教學上一大收穫。
學校將這些課程，納入生活領域中，雖然起頭有些難，但相信可以一年一年進步而成熟。

都市叢林成長的孩子，接觸的大都是鋼筋水泥圍牆，知性教育的培養、美的藝術饗宴，將是孩子人格成長的養分，是故藉由校外教學參觀自然生態活動的實施以補足城鄉教育資源的差異。

善用地方資源並與地方建立良好關係，增加推展校務的助力。

港西是一村一校，學校中只有少數是鄰近村子的孩童，原本以為學生對自己的社區認識應該蠻清楚的，但經過此次
活動發現並非如此，經過走讀庄頭之活動，使學童對自己的社區更加了解。而沿途步行時，交通安全方面所需人力
較多是實施者需注意到的，因為不是所有的孩子體力都很好。