環境教育

1.讓學生貼近自己的生活環境，學習觀察是一件很重要的事。
2.原想以種子當作主題，沒想到學生從了解種子的旅行進而有想要保護植物的心。
3.能在創作過程中，融入環境教育，是能灌輸延續經營的觀念機會。

活動的設計及安排雖然繁雜但當天活動進行完,大家都留有美好的回憶

帶著一群小蘿蔔頭要完成類似新聞專題報導其實相當困難.從主題確認開始大家都有不同的想法,最後終於在老師半誘導的方式下,找到符合他們能力適合探討的主題.
報導文章的產生又是另一項挑戰,說到作文大家都害怕,講稿一次又一次的修正,當然老師相當辛苦.
最後坐上主播檯,小朋友要...

1.是錢統籌規劃的理念能與地方需求結合，才能得到社區人士的認同參與
2.教師在課程融入教學方面，採用鄉土相關的教材融入其中，不只是國語文，數學自然社會都可以融入
3.專題式的方式教學，學生能自由提出想要了解的活動內容以及參觀地點，使得學生參與的程度能更熱烈

搭配教育議題讓師生共同合作，教學相長！

經由繪本「愛心樹」啟發小朋友對大樹的情感，再藉由一系列的介紹，讓小朋友對校園植物有基本的認識。一年級小朋友的清掃活動是撿拾落葉，原本小朋友只視為一項工作，經由課程的啟發，小朋友在清掃工作時，多了一些樂趣，會觀察落葉的大小、形狀、顏色，能說出樹的名字，有興趣的小朋友...

1.教師給學生任務學習的機會.培養學生獨立思考.解決問題的能力
2.剛開始做這個活動時.學生看到其他班都有豐碩的成果.不免發出羨幕聲.而反看本班菜園都是被蟲咬或是乾枯而死的作物.因此教師給學生機會教育.如果要有好的收穫.就要每天記得去澆水.觀察作物的生長.多付出心力.相信會有好成果...

雖然很辛苦,也因為大家同心協力使得計畫完成了
大家看到自己辛苦的過程變成美麗的成果都很高興,一切都值得了

行前說明時，在電腦中讓孩子找台灣在世界的位置，石碇在台灣的哪裡？孩子們家的位置；聽到他們看到各大洲衛星圖時的驚嘆，吃力的在影像中找出台灣，成就在台灣北區最容易找到的是翡翠水庫位置，這是他們再也熟悉不過的圖像了，實際讓孩子清楚自己居住環境的特色。隨機教育在此次活動中...

1、環境教育的最終目標，要化心動為行動，落實於生活中，讓地球永續經營，深植於師生家長心中。
2、環境教育需從小紮根，透過有規劃的組織計劃、課程設計，使學生能有效、快樂的學習，收到潛移默化的效果。
3、透過網站，我們可使相關環境教育資訊，傳達到每一個角落，促進學校...

坐而言不如起而行，如何讓同學將學習的成果直接顯現出來，由教室中空泛的理論到校園中實際的操作，從學習、討論、執行、修正、備料、施工、完成及接下來持續的照顧和維護，是一連串艱難和甜美的過程，看著這些在教室可能不是適應很好同學，能有這樣令人感動的表現，展現他們可能從未被...

一、有影片佐證，小朋友能切身感受到我們所生存的環境受污染及破壞的嚴重性，更能激發小朋友做環保的決心。
二、師兄師姐們說出他們做資源回收的方式，更讓小朋友們有具體仿效的對象。

因為平溪鄉主要的溼地地形為~溪流型溼地，又位於基隆河的上游地區，是孕育整個平溪鄉溪流型溼地的源頭，因此讓孩子了解整個大淡水河流域不同的地質’地形、生態和水文，對孩子而言是一件很重要的事情。10月15日我門去基隆河源頭探源，基隆河源流的水清澈甘甜，孩子們都開心的飲下源頭之...

小朋友們更能體會生命的重要和學習到水生植物的各種知識，也能美化校園環境，真的是一舉數得。

(一)透過本校師生的參與，共創校園符合生物多樣性的校園環境。
(二)透過生態教學活動，培養愛護環境、尊重自然的態度與技能。
(三)透過本次研討、親植，增進師生對環境教育的關心，以提升教學成效

1.配合摸彩活動，鼓勵小朋友將家中使用過的廢電池、廢光碟片及手機拿到學校做回收，避免電池對環境造成的污染，並能隨手做環保。
2.除了電池回收活動，亦透過書面文宣宣導，讓小朋友瞭解電池對環境的危害，盡可能減少電池的使用，多使用充電電池。

環教中心透過有趣的互動教學，並提共導覽服務，讓此活動讓環保議題往下紮根，植入學生對濕地的瞭解。

1.藉由農場人員專業的解說和引導，讓老師們了解綠色植物培育知識與栽植技巧。
2.植栽裝飾讓校園充滿生氣和綠意。
3.校園中所有植物皆有認養的班級，透過親手照顧，培養學生們對於植物擁有一份珍惜與愛護之心。

1.結合繪本，在文字與圖畫的薰陶中，孩子喜歡閱讀、關心環境。
2.繪本及影片對於學童而言，是極為有利且有效的工具。不僅因為對於故事劇情的期待而能夠緊緊抓住孩子的專注度，同時，透過視覺的直接交流，孩子的感受更加深刻。
3.延伸活動--檢視自己生活的社區中是否有需要改進的環...

1.藉由「頭洲TJ童話世界」為主軸分年段進行創意教學，激發不同年齡層的學童發揮不同層面的創思能力。
2.將學童創思元素結合，以環保素材妝點校園，不但充分應用資源也解決閒置陶甕處理的困擾，美化了校園環境。
3.此次打造「頭洲TJ童話世界」充分運用閒置陶甕，發展出一系列創意教...