行動研究

能源教育行動研究---國小實施體驗式能源教育課程對學童能源素養影響之研究

方珮玲@高雄市楠梓區加昌國小
08/08/20-17:53

1、若空有一套體驗教具沒有搭配課程,恐怕使參訪者淪為走馬看花的過程,好的能源教育館應搭配能源體驗導覽,並且能確認實施效應;透過這次的行動研究,可以幫助我們確定課程的執行成果。
2、透過文獻探討的過程,必須要比較嚴謹的找出相關研究,又重新認識了能源教育的相關知識和訊...

環境教育行動研究分享-----學校廚餘堆肥成品的推廣應用

王沛清@台中市北屯區東山國民中學
06/02/07-20:54

配合行政院環保署及本市環保局推動之廚餘回收堆肥工作。參考本研究結論,本校學校健康促進委員會研擬九十四年廚餘回收堆肥實施計畫如下,提供各校參酌。
一、具體做法:
(一)各班之廚餘分類為:
  1、可由養豬戶回收利用者。
  2、果皮、魚刺骨頭、蛤蠣貝殼等可...

發展校園環境步道活動課程進行環境教育

董倫河@南投縣水裡鄉新興國小
05/08/23-13:47

1.吳校長於報告中提及:雖然我們還沒有碰觸到整體課程發展的核心,也知道要發展學校本位課程,不是一朝一夕的成果,即使只是環境教育步道活動課程的規劃我們也只有發動起步而已但是涓滴會成河,只要我們繼續向前走,終有達成的一天。
2.如同所有的教育改革一般,我們努力的目的不外...

關山地區陸棲環境生物多樣性---綠色生態博物校園之行動研究

王念湘@台南縣南化鄉瑞峰國民小學
05/05/28-04:58

一、結合社區資源進行教學,有助於達成環境教育目標。在本次研究過程中,
  帶領學童走出教室,運用教室之外的學習環應,提供學童環境行動經驗,  使學童能以清楚的語言或詞彙來表達自己對於大自然的體驗與感受,在解  說的活動中,孩子會適度的將解說時的辭彙融入個人的探究...

小筆記大自然環境筆記活動行動研究

蔡惠任@南投縣立魚池國民中學
04/08/11-11:03

當教導孩子自然體驗、觀察,並讓他們把看到的,感覺到的,紀錄、收集在筆記本中,可以加深環境覺知的能力,並有較好的環境行動能力。

行動研究-端午節到底門口掛的是什麼?

林建南@桃園縣中壢市內定國小
04/04/23-17:58

1.在本研究中,有許多結果並不是我們當初所預期的,可見小朋友們能觀察到的事物遠比我們想像的多。
2.學校的水生植物池之設立,雖然讓學生對水生植物之基本認知及學生和水生植物間的互動有正面幫助,但也需要全體教師在教學上的配合,才能讓學校設立的水生植物池更有它存在的意義。

鹽埕國小解決碳粉匣及墨水匣的問題(碳粉匣與墨水匣的調查研究)

柯佩芬@高雄市鹽埕區鹽埕國小
02/08/06-00:00

1.由上面的數據分析,此設計大家一致認為能改善問題
(由上面的數據分析,大家共同在處理使用過的碳粉匣與墨水匣發生問題,需要改進)

鹽埕國小解決節約電源的問題

柯佩芬@高雄市鹽埕區鹽埕國小
02/08/05-00:00

1.由上面的數據分析,此設計有進9成的班級認為能有效改善該班在節約用電方面的問題,但仍有少數的班級認為不能夠解決該班的問題,又由上面問卷發現問題大多出現在:(1)告示牌的設計、(2)學生宣導及教育上、(3)標語是否明確易懂。2.由上可知,本使用時所遇上的問題及建議:(3-1)本...

鹽埕國小解決的原生種百合復育問題

高正忠@高雄市鹽埕區鹽埕國小
02/08/05-00:00

1.由上面的數據分析,此設計七成班級有解決在植物復育的問題,又由上面問卷發現問題大多出現在:(1)說明單的設計、(2)教師宣導及教育上、(3)說明單是否有達到落實項目問題。 2.由上可知,本使用時所遇上的問題及建議:(3-1)本班利用鄉土教學或自然課的教學時間來做該植物的解說及...

鹽埕國小解決節約用水的問題

高正忠@高雄市鹽埕區鹽埕國小
02/08/05-00:00

1.由上面的數據分析,此設計可以解決大家節約用水的問題,又由上面問卷發現問題大多出現在:(1)標語是否明確、(2)學生宣導及老師教育上、(3)標語數量等三個問題。 2.由上可知,本使用時所遇上的問題及建議:(3-3)已放標語,但仍有其他學生覺得不夠清楚。(3-5)無,但是要儘量避免...

鹽埕國小實施綠化環境的問題

高正忠@高雄市鹽埕區鹽埕國小
02/08/05-00:00

1.由上面的數據分析,此設計已有過半數的班級認為此一活動可以美化環境,但仍有少數的班級認為有執行上的困難,仍需加以協助,又由上面問卷發現問題大多出現在:(1)植物種類的選擇(2)老師宣導及教育上、(3)周休二日由誰來負責澆水的問題。 2.由上可知,本使用時所遇上的問題及建議...

鹽埕國小畢業生資源回饋計畫

高正忠@高雄市鹽埕區鹽埕國小
02/08/05-00:00

1.由上面的數據分析,此計畫除了能有效提倡校園資源回收以外,也讓學校資源更為充足,雖然進行回收的班級只有畢業班,但由於加上家長熱心幫忙,使的所進行回收的物品比預期中還多,感謝家長全力配合學校的計畫實施,透過此計畫的成果,除了增加本校的圖書量以外,還有許多學生有服裝、...

環境教育行動研究

楊沄蓁@高雄市楠梓區加昌國小
01/12/10-00:00

種子教師合作無間

新上國小解決拖把擺放的問題

蘇文華@高雄市左營區新上國小
01/11/22-00:00

  經過本行動研究後,對於事情本身已解決了八成問題,但也是經過本研究後才讓我們瞭解可能再面對的成本問題,因此本小組乃再進行解決方案:為降低成本,直接由上游的製造商來著手,因此本校於下學年度起,關於拖把的採購,直接向上游的製作商來採購,且將本「懸掛環」的設班級所遇到...

新上國小解決拖地時拖地不潔的問題

蘇文華@高雄市左營區新上國小
01/11/22-00:00

1.由上面的數據分析,此設計未有過半數的班級(只有4成5)認為能有效改善該班在拖地鞋印的問題,但仍有快近半數的班級認為可以解決該班的問題,又由上面問卷發現問題大多出現在:(1)告示牌的設計、(2)學生宣導及教育上、(3)告示牌數量等三個問題。
2.由上可知,本使用時所遇上的...

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