闖關活動

一、園藝志工親自設站，將他們一手建立完成的園區，推薦給每位小朋友認識，從孩子的表情中，他們體驗到成就感，也感到努力受到肯定的喜悅。
二、透過跑關讓孩子對校園環境有更進一步的認識，開拓了孩子的視野，也重新對校園有不一樣的體會，這是此次活動另一個收穫。
三、透過...

1.小朋友的情緒很亢奮，既期待又緊張。有些關有時間限制，會影響小朋友的日常表現，而有些關雖不限時間，但受到其他同學的激勵反而全力衝刺。
2.每個出關小朋友的表情很有趣，家緯說：「太簡單了！我都會玩！」大家說：「真臭屁！」雅芳說：「好刺激喔！我的手還在發抖！」而采晴卻...

一、利用期末師生身心較輕鬆時，安排動靜皆有之闖關活動，增進師生情誼。
二、闖關內容可再增加二至三關，同學只要完成六或八關(依不同年級而定)，讓活動更活潑富有選擇性或變化性。

　　小朋友需要的是引導，只要讓他們感到有趣他們自然會去玩，所以闖關的題目不要太難，讓他們有信心，願意去接觸，就達到引導的目的了。

　　此次與環保聯盟協辦，趣味性的遊戲確實增加了小朋友的學習興趣。抽獎活動更是吸引人。