植物解說

藉由這次的活動，讓校園增添許多不同的色彩。原本僅是以美化校園為出發點，但下課在教室內聽著學童一來一往朗誦著各種植物名，處處有發現新寶石的驚呼聲，便覺得十分有趣。沒想到，美化石頭來美化校園，似乎也美化了植物，更美化了學生的學校生活。

1. 校園裡每種植物經過老師有趣的解說，小朋友都記得它們的特徵，如朱槿有會黏人的子房，矮仙丹的花蜜很甜喔！……等。
2. 經過幾天的活動，老師為他們做了幾項評量，發現大部份小朋友都認識老師介紹過的植物。
3. 現在有些小朋友也可以擔任小小解說員，為爸媽介紹學校的植物。

1. 解說小志工的工作是在引導全校學生認識、了解校園植物。為了使解說更趨於完善，老師必須規劃相關課程讓解說小志工不斷地成長。
2. 沒有經過訓練就讓學生出場對學生是一種傷害，因此訓練的過程長達一學期，從選定校園植物、蒐集相關資料、認識植物特性、教師示範解說、學生解說練習...

完成彩色版校園植物導覽圖及校園植物網建置成功成為老師教學重要的資源覺得很欣慰。此次活動受到老師及學生很大的迴想和支持，讓大家覺得投入這麼多的心力是值得的。能夠提升老師及學生上課的動力是我們最高興的，所以相關的學習單及闖關等活動也因此陸續出現，可見大家都受用很多。

1.雖然教師很忙.但看孩子活潑的進行各種活動.頗覺欣慰.
2.活動的規劃與討論直至定案執行花費許多時間
3.孩子在活動中的表現真棒.是創造孩子成功的學習體驗的好活動.

九年一貫課程的實施，強調培養學生帶著走的的能力，此活動不只增進學生對自然之喜愛，更培養了更多元的能力。