植物

校園綠美化

鄭芳媚@桃園縣新屋鄉頭洲國小
08/12/25-21:36

配合自然領域教學,帶領學生實際參與校園綠美化活動。除了靜態書本知識的傳授,再加上動態的實際操作,除了能讓學生直接體驗,還能激發學生關心校園景觀、愛護校園之情操,可謂一舉數得。

教師研習-綠色植物培育與種植

鄭芳媚@桃園縣新屋鄉頭洲國小
08/12/25-20:58

1.藉由農場人員專業的解說和引導,讓老師們了解綠色植物培育知識與栽植技巧。
2.植栽裝飾讓校園充滿生氣和綠意。
3.校園中所有植物皆有認養的班級,透過親手照顧,培養學生們對於植物擁有一份珍惜與愛護之心。

《綠色走馬瀨》──隔宿露營暨教師休閒成長活動

楊淨妃@台南縣立關廟國中
08/12/24-10:33

  露營活動舉辦成功與否的關鍵在於活動隊的選擇,本校去年的活動隊效能不佳,造成師生雙方面在露營時都感到極大的不確定感,也影響了活動所能帶來的成長空間。因此,選擇一個好的活動隊來辦理露營活動,並和學校做好良好協調,是露營活動舉辦上一個很重要的關鍵。
  透過本次活...

環保美勞創作

廖淑青@桃園縣中壢市新街國小
08/12/23-15:43

看到學生快樂的表情'爽朗的笑聲及對作品侃侃而談的神情,相信這堂課是成功的.

岳明農耕隊

陳文全wcc@宜蘭縣蘇澳鎮岳明國小
08/08/14-10:21

因為家裡就是從事種子培育的工作,所以對於相關流程有些了解,很高興能結合自然領域將此活動帶給學生學習,過程看到孩子們發現種子發芽.長葉.果實時喜悅的表情,覺得很感動,也希望能給他們一個美好的回憶。

我的植物朋友

張尤軍@台北縣淡水鎮竹圍國民小學
08/06/30-09:59

透過種植植物的活動讓學生們藉由接近自然,進而關懷自然與生命。

認識校園植物

陳士頤@台北市內湖區潭美國民小學
08/06/24-15:58

讓學生更加瞭解校園植物生態。

我愛植物系列教學(二)-常見植物的認識

黃士哲@台北市中山區長春國小
08/06/18-16:03

1.學生對於影片的觀賞具有極高興致,影片觀賞的過程中,影片內容每告一段落,老師就將影片暫停,請學生發表方才播放一小段影片的內容,一方面使學生更能專心觀賞,另一方面培養學生抓重點與即席發表的能力。
2.學生對於實地觀看實物具有極高興致,進入校園觀察校園植物,讓學生對於...

我愛植物系列教學(二)-常見植物的認識

黃士哲@台北市中山區長春國小
08/06/18-16:03

1.學生對於影片的觀賞具有極高興致,影片觀賞的過程中,影片內容每告一段落,老師就將影片暫停,請學生發表方才播放一小段影片的內容,一方面使學生更能專心觀賞,另一方面培養學生抓重點與即席發表的能力。
2.學生對於實地觀看實物具有極高興致,進入校園觀察校園植物,讓學生對於...

關懷家鄉~認識鄉土植物

劉怡利@台南縣下營鄉賀建國民小學
08/05/09-18:56

1.將課程分為教室內的事先解說與學生蒐集的資料作討論。第二節時再做實物的拜訪與觀察對學生學習會較具意義。
2.戶外教學著重在桂樹的觀察與花瓣的辨識,桑樹部分主要是由學生和家人共同採集觀察而來,再於課堂上做分享與討論。所以時間安排尚須事先作分配,否則在課堂上操作的時間...

和平共處

許秀芬@嘉義縣朴子市祥和國民小學
08/04/19-11:12

習得愛護自然界的夥伴

認識校園植物

曾淑如@桃園縣桃園市桃園國民小學
08/04/18-13:56

我們常問自己能給孩子些什麼?一句話「去做,就對了!」有時候會怕麻煩,便想能少一事就不要多事,教學是良心的事業,我們希望孩子能學得快樂,但更希望孩子也能學到紮紮的本領,所以再辛苦也是值得的!

維護大自然

潘郁涵
08/02/14-13:31

1. 整理後水域令人賞心悅目。
2. 學生邊做邊學是很優的學習方式。
3. 保養植物的工作龐雜而不易,需集合眾人之力。
4. 做中學,自身也學習了更多水生植物的知識。
5. 溝渠年久有漏水現象,造成植物培植困難。

植物的家

高麗卿@花蓮縣壽豐鄉壽豐國民小學
07/12/28-22:54

過去這四年來,我們各年級各班都是自己選定一環境教育的主題,
來進行教學,從這學期開始,我們把這些進行過的主題作一完整的統整與結合,
考慮縱向的連貫(一到六年級),也考慮橫向的發展(上、下學期共八個主題),
希望能幫助孩子有更完整、更有系統的學習環境教育的課...

綠化天使~黃金葛

林惠君@雲林縣四湖鄉四湖國民小學
07/12/27-18:11

很有成就感喔!小朋友和老師每天都很努力幫植物澆水喔!

家鄉的小秘密

邱梅蘭@新竹縣北埔國中
07/12/17-10:14

前置作業雖然繁多,國一理解與操作力較差,所以要多一些練習與說明。
事前給予種子訓練是很有助益的方法。
國語文的配合讓學生報告多一些創意與活潑,也比較不會制式化,是很好的合作。

進入校園的第一堂課-------校園植物辨識

李國健@台北縣立汐止國民中學
07/12/11-16:05

1、本次活動是在大熱天的暑假進行,一年級的新生,跑在校園裡,顯的陌生,又是那麼地興致勃勃,充分散發了年輕學子的 朝氣。
2、暑假呆在沒有冷氣的教室,有點折磨人。能在室外,儘管曬點太陽,也是令人歡愉的。
3、兩節課就能跑完整個校園,收穫有意想不到的豐富。

植物大不同

謝秀芳@屏東縣九如鄉惠農國小
07/12/11-13:07

三年級的學生再畫圖片時要特別提醒,要把酢醬草的葉緣畫清楚

自然科戶外教學--參觀校內水生植物池

謝學玠@桃園縣楊梅鎮楊明國民小學
07/11/16-16:44

  曾聽人家說過:「行萬里路,勝讀萬卷書。」無論孩子們在課堂上得到了多少知識、學問,最後都是要應用在生活中、融入在他們自己的世界裡。因此,適當地走出戶外,讓他們能與實際存在的事物做映照與對比,無疑是十分重要的。校方立意養護原有但近似於荒廢的水生池已超過二年,成績斐...

96年度社區自然生態解說員培訓

Wen-Liang Chang@嘉義縣梅山鄉仁和國小
07/11/09-18:39

檢討與改進:原訂開放每場次60學員到仁和國小研習,後來報名結果雖不如預期,探究其原因應該是社區人士正值採茶期間、路程太遠以及學期中的假日辦理,改進的方法可以將研習日期安排在暑假期間,並且將課程規劃成二天。

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