植物

綠豆種植

林英華@台南縣將軍鄉將軍國民小學
09/06/27-00:07

學生經由親手種植、照顧綠豆的過程,發覺了植物生命的強韌與奇妙,更了解所有的植物都需要我們的細心呵護才能好好成長。尤其3位小幫手每天自動且不厭其煩的將花盆搬進搬出、為它澆水,老師看了也真是感動呢!

綠油精--校園生態踏查

林芬燕@臺南縣西港鄉港東國民小學
09/06/18-11:32

活動之前覺得這是一件龐大的工程,因為對於校園植物,我也只是懵懵懂懂,對於植物的名稱不是很了解,遑論知道它的生態發展;但在一連串的活動之後,對於校園裡的植物已能如數家珍,對生命的奧妙,生態的發展就更為尊重,也更珍惜周遭生活的環境。而學生們跟我們一樣,對於校內植物,更...

嗨!我的植物好朋友

張藝齡@嘉義縣布袋鎮新岑國小
09/05/06-10:52

  本校位處偏遠漁村,許多學生尚未有使用電腦媒體的能力,二年級學生亦未接觸資訊課程,故全班多數連電腦開機都還不會,因此在指導學生使用網路資源搜尋時花費較多時間,雖然如此,學生卻是非常興奮,不一樣的上課方式,讓他們更樂於學習,走出教室,到校園中尋找、認識植物,校園植...

認識校園植物活動

劉力中@臺北市萬大國小
09/04/16-10:41

藉由觀察植物,欣賞大自然之美,進而培養愛護自然環境的觀念及行動。而各年級舉辦有獎徵答活動,期間進行搶答,學生反應熱烈,顯見對於植物認識,興趣極高,亦能培養其喜愛親近大自然的習慣。

台一生態農場與廣興紙寮體驗活動

吳晃彰@桃園縣八德市茄苳國小
09/04/03-15:50

經過這次的生態農場與紙寮參觀,藉由引起小朋友強烈的興趣的方式,讓他們主動地吸收了關於植物特性與紙張製作的相關知識;了解了紙張製作的流程與原理,不但達到寓教於樂的效果,還能培養孩子們珍惜自然資源、愛護大自然的情操。

探訪春天

邵春瑛@桃園縣蘆竹鄉新興國小
09/04/01-16:34

1.不放過任何可以配合的資源,家長皆很願意參與學校活動,陪伴孩子一同成長。
2.由孩子親自種植的一花一草,會使他對校園有更深的情感。

植物面面觀

陳奕蓁@台中市北區太平國民小學
09/01/22-17:27

  最困難的部份,在於撰寫課程計畫,以及如何讓每個計畫都能確實執行。幸好,大家都好幫忙!本校自然領域的能手鐘金英老師義不容辭地答應"義務"幫忙上3節課,衛生組也在朝會幫忙宣導校樹票選活動,更重要的,小朋友們都好熱情哦!熱情地討論、熱情地拍照、熱情地製作ppt和植物摺頁,...

校園綠美化

鄭芳媚@桃園縣新屋鄉頭洲國小
08/12/25-21:36

配合自然領域教學,帶領學生實際參與校園綠美化活動。除了靜態書本知識的傳授,再加上動態的實際操作,除了能讓學生直接體驗,還能激發學生關心校園景觀、愛護校園之情操,可謂一舉數得。

教師研習-綠色植物培育與種植

鄭芳媚@桃園縣新屋鄉頭洲國小
08/12/25-20:58

1.藉由農場人員專業的解說和引導,讓老師們了解綠色植物培育知識與栽植技巧。
2.植栽裝飾讓校園充滿生氣和綠意。
3.校園中所有植物皆有認養的班級,透過親手照顧,培養學生們對於植物擁有一份珍惜與愛護之心。

《綠色走馬瀨》──隔宿露營暨教師休閒成長活動

楊淨妃@台南縣立關廟國中
08/12/24-10:33

  露營活動舉辦成功與否的關鍵在於活動隊的選擇,本校去年的活動隊效能不佳,造成師生雙方面在露營時都感到極大的不確定感,也影響了活動所能帶來的成長空間。因此,選擇一個好的活動隊來辦理露營活動,並和學校做好良好協調,是露營活動舉辦上一個很重要的關鍵。
  透過本次活...

環保美勞創作

廖淑青@桃園縣中壢市新街國小
08/12/23-15:43

看到學生快樂的表情'爽朗的笑聲及對作品侃侃而談的神情,相信這堂課是成功的.

岳明農耕隊

陳文全wcc@宜蘭縣蘇澳鎮岳明國小
08/08/14-10:21

因為家裡就是從事種子培育的工作,所以對於相關流程有些了解,很高興能結合自然領域將此活動帶給學生學習,過程看到孩子們發現種子發芽.長葉.果實時喜悅的表情,覺得很感動,也希望能給他們一個美好的回憶。

我的植物朋友

張尤軍@台北縣淡水鎮竹圍國民小學
08/06/30-09:59

透過種植植物的活動讓學生們藉由接近自然,進而關懷自然與生命。

認識校園植物

陳士頤@台北市內湖區潭美國民小學
08/06/24-15:58

讓學生更加瞭解校園植物生態。

我愛植物系列教學(二)-常見植物的認識

黃士哲@台北市中山區長春國小
08/06/18-16:03

1.學生對於影片的觀賞具有極高興致,影片觀賞的過程中,影片內容每告一段落,老師就將影片暫停,請學生發表方才播放一小段影片的內容,一方面使學生更能專心觀賞,另一方面培養學生抓重點與即席發表的能力。
2.學生對於實地觀看實物具有極高興致,進入校園觀察校園植物,讓學生對於...

我愛植物系列教學(二)-常見植物的認識

黃士哲@台北市中山區長春國小
08/06/18-16:03

1.學生對於影片的觀賞具有極高興致,影片觀賞的過程中,影片內容每告一段落,老師就將影片暫停,請學生發表方才播放一小段影片的內容,一方面使學生更能專心觀賞,另一方面培養學生抓重點與即席發表的能力。
2.學生對於實地觀看實物具有極高興致,進入校園觀察校園植物,讓學生對於...

關懷家鄉~認識鄉土植物

劉怡利@台南縣下營鄉賀建國民小學
08/05/09-18:56

1.將課程分為教室內的事先解說與學生蒐集的資料作討論。第二節時再做實物的拜訪與觀察對學生學習會較具意義。
2.戶外教學著重在桂樹的觀察與花瓣的辨識,桑樹部分主要是由學生和家人共同採集觀察而來,再於課堂上做分享與討論。所以時間安排尚須事先作分配,否則在課堂上操作的時間...

和平共處

許秀芬@嘉義縣朴子市祥和國民小學
08/04/19-11:12

習得愛護自然界的夥伴

認識校園植物

曾淑如@桃園縣桃園市桃園國民小學
08/04/18-13:56

我們常問自己能給孩子些什麼?一句話「去做,就對了!」有時候會怕麻煩,便想能少一事就不要多事,教學是良心的事業,我們希望孩子能學得快樂,但更希望孩子也能學到紮紮的本領,所以再辛苦也是值得的!

維護大自然

潘郁涵
08/02/14-13:31

1. 整理後水域令人賞心悅目。
2. 學生邊做邊學是很優的學習方式。
3. 保養植物的工作龐雜而不易,需集合眾人之力。
4. 做中學,自身也學習了更多水生植物的知識。
5. 溝渠年久有漏水現象,造成植物培植困難。

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