台灣綠色學校伙伴網絡 - Nodes for 公共藝術

孩子的快樂天堂--公共藝術設置

Fri, 20 Feb 2009 16:13:29 +0800

實施者心得:

公共藝術是藝術家的創造也是民眾情感的表達，因此公共藝術的設置每一個程序都應含民眾參與的情感，所以我們希望藉由民眾參與公共藝術之設計創作過程，凝聚本校與社區共識，結合當地人文、社會活動，改善現有環境。

Sun, 31 Dec 2006 23:43:42 +0800

實施者心得:

期望此次的公共藝術能夠符合師生參與原則，並且能夠結合九年一貫相關領域課程；如藝術與人文、語文、數學、自然與科技綜合活動等、並從中培養群性、凝聚視校如家的向心力。

Mon, 04 Dec 2006 15:22:44 +0800

實施者心得:

利用全校師生來票選公共藝術的設置,原本只是想讓大家有參與學校事務的感覺
再透過摸彩獎勵的方式,來吸引更多人的參與.
但沒想到,學校師生的參與十分熱烈,甚至都是由老師親自帶隊到會場進行票選
在過程中,老師們都會向學生說明學校的歷史. 校園環境的設計.及公共藝術的價值性

Tue, 14 Nov 2006 14:10:17 +0800

實施者心得:

台南縣七股鄉在生態部分本來就很有特色，雖然在學校本位課程中已有設計，利用此次校舍重建經費所設置的公共藝術作品，融入了七股鄉鄉土特色，又發揮了境教的功能。此外校舍原本呈現的色調以柔和的色調為主，這三件作品頗有畫龍點睛之效，如果未來還有經費，校舍還有很多地方可以發揮，...

Wed, 15 Mar 2006 10:31:53 +0800

實施者心得:

用心用情看世界！因為體驗而得到的情感遠比堆砌知識來得溫暖。如果沒有投入情感，用熱情點然知識，一切的知識將是片斷而虛無的。只有讓孩子親身走過，親自撫觸斑駁牆上的痕跡，對家園產生情感之後，他才是真正學習的主角，真正家園的主人，家鄉的未來也才因此而開展。

Fri, 05 Jul 2002 00:00:00 +0800

實施者心得:

1.各社區都可以試試看，一年多一點概念成形，多套出學生和社區人對環境的感覺。
2.一定要是融入課程計畫中去好好準備，因為準備的過程就是學習的重點。若變成外加式的活動，時間上的壓力會壞了活動的美麗。