水污染

參與的孩子都覺得此次活動非常有趣，透過簡單的工具就能了解河川的污染程度，以便對水質做進一步的了解，同時他讓小孩子了解用肉眼觀察到的資料並非完全正確，必須佐以科學的方法所求得的資料才正確。此次的活動也讓小孩子對水資源有更深的認識，以後應該也會對週遭的環境更用才對。

教學者根據評鑑結果，最後針對本教學方案提出建議以作為未來教學之參考。綜合歸納建議如下：
1.可增加PH值的測量，若經費許可，還可以增加DO、BOD與COD的測量。
2.可以在污染物中在加入水彩顏料此一污染物的試驗。
3.教學過程中，若能再多加入其他學習領域的教師，相信可以發展出...

1.透過帶小朋友到安順寮大排，了解河川的的今昔過往，體會污染是一件多麼可怕的事，也
從中知道環境保護的重要，提升環保意識並激發小朋友愛鄉愛土的情操。
2.小朋友透過檢測水質，將自然科方面的基本知識與操作技能，實際應用到生活中，將課堂
上的知識與生活實際經驗做結合...

以環保署兒童環保教育網站內容為主要依據，讓學生分享與討論生活環境中有關本課的先備經驗來引起學習動機，連結至課程主題—環境污染，收集學童熟悉的校園、家庭、社區的污染照片來輔助學習，從校園出發，至家庭、社區、社第會的環境污染問題介紹。在改善環境污染的方法教學上，以學童...

一、「洗碗精」和「洗衣粉」為什麼比起各類肥皂對水芙蓉影響嚴重？
實驗的第一部份得到這樣的結果時，我們真的都很驚訝，因為沒想到加了洗碗精的水芙蓉真的都整個爛掉。所以我們去找了一些資料，所以知道了在市售的洗碗精中，大都含有所謂的「界面活性劑－烷基苯磺酸鈉」，簡稱AB...

一開始，在戴上小水滴的帽子時，許多同學都會覺得不好意思、丟臉。但隨著課程的進行，孩子們逐漸知道想要傳達給他們的東西，也融入在活動當中，知道小水滴其實是無法選擇自己的命運的，因此，環境的影響更加重要。深處於保安工業區附近的文賢國中孩子們，若能激起其對環境的敏感度，我...

學生在這一次的課程活動中，真正去關心社區發現問題，他們所發現的問題都是大家在日常生活中會遇到，但都沒有認真去面對或關心，希望藉由這次的活動及彙整的資料，讓社區民眾一起來重視這問題，進而請相關單位改善，讓我們的生活環境更提昇。

(1)「水」對現代大多數的小朋友而言，是隨處可得，是扭開水龍頭就有的「東西」，因此平時不難發現小朋友對水資源的輕忽與浪費，故有必要透過課程去導正小朋友的用水觀念，進而能在日常生活中加以實踐。
(2)「水」與「水資源」不同，地球上可用的水資源是有限的。透過水撲滿的設計，...

不只是學生，就連學校的教職員工們，看過天字文教基金會對環境教育的推動與堅持令人感動，讓我們對青山綠水之美有更多得動容與愛惜，同時能分辨出不同的水。當大家看到這麼多的靜態、動態作品展時，除了非常專注的觀察，還試著依所了解的知識去分辨，臉上更不時露出驚訝的神情，也藉此...

透過班親會的參與,讓家長幫忙行前規劃與聯繫,節省了老師不少的時間與精力,其實,家長的參與,真是教學的一大助力呢!
對於老師而言,設計這樣一次校外教學,目的是要讓學生親身體驗與感受,所謂讀萬卷書,不如行萬里路!當學生看到污染嚴重的二仁溪,都不禁發出驚呼!大家都被眼前河水污濁的景象...

「舉手之勞做環保」這口號大家都能琅琅上口，但實際卻未能全方位實踐。第一次做了之後，做起來就順手習慣了，同時也警覺到廢水造成的汙染問題，在日常生活中避免使用有毒性的物質。

實施者起初是因為學生在午餐後，使用洗碗精清潔餐具時，對於洗碗精的用量，缺乏正確的觀念，以致於使用過量的洗碗精。如此一來，便需要使用更多的水量來清洗餐具，使用過量的洗碗精，亦造成洗碗精的殘留，也造成身體的負擔。
學生在接觸此一觀念後，在使用洗碗精上，便開始改變自己...

1.細菌不斷出現抗藥性，病毒不斷出現變種，雖然醫學不斷進步，但許多恐怖的疾病仍威脅著我們。
2.現在物質生活充裕，造成許多文明病，亦造成環境的污染和糧食的浪費。
3.台灣經濟發展同時，應以環境保護為前提，否則將會付出更大的社會成本。

好康逗相報，讓清洗一族不再有油膩膩的不舒服感覺，真是功德一件；水資源不浪費，利人又利己，真是高興！

每一次的踏查活動總是有很多新奇的事物發生，感受到不同的溫暖及樂趣，其實只要不要太忙，壓力太大，隨心所欲的做事，其實這樣的活動是愉悅而滿足的。滿足而愉悅的心情來自入大自然裡時，發現不同動植物時的驚奇感受；來自於大家沿路說說笑笑，分享彼此生活所發生的趣事；來自於學生的...

今年已是第二次參與世界水質監測日的活動，我想，由主辦單位提供檢測的用具，並有完整的檢測目標；而身為教師的我們，有了這麼有利的支持後盾，我們只要設計教學的計劃和規劃流程，不僅可以讓學生實際參與環境的監測活動，並親近家鄉的自然環境，而且做出來的數據又有參考的價值；像這...

青山常在，綠水常流，做好環境維護是非常重要的，若能讓學生從學校開始認清環保的重要，在學校開始做起，進而影響家庭，讓環保成為全民的重要活動。

學生在課堂中偶然提出的問題,教師常常受限於時間,沒有辦法好好說明,教師在本課程實施後,深深感覺到學生不是不願意愛護環境,而是沒有充分的知識,不知道環境保育對我們的重要,若是教師能用心解答學生疑問,時時提醒學生注意,學生也會互相提醒,表現出愛護校園環境的行為

對工商科系學生塑造一個新的面相

辦理全縣性的徵畫比賽雖然是一件浩大的工程，但是看到寄件來的作品，每位小朋友都能仔細觀察自然生態之美，用自己的畫筆彩繪出八掌溪阿里山之美，相信他們對於生態環境都能有著一顆珍惜愛護之心，才能畫出這麼美的作品。