環境美化

一、為冰冷的建築物披上彩衣，是我們近年來想透過藝術來美化環境的原本初衷，每年逐步的推動，將藝術帶進校園，讓校園更美、更溫暖、更易讓人親近。未來我們仍將繼續努力，並實現。
二、看孩子彩繪時認真的表情，相信這一切都值得。

專家學者指出人類和植物的關係密不可分，而綠化的景觀環境有益於生理與心理，降低壓力及焦慮心情。置身古華國小校園當中，確實如此。即使有時因學生表現不佳而心情波動，下課時在綠蔭中走一走，聞聞花香，又能面對下一場挑戰了。

1.可發動全校師生一起來,讓所有人都有參與感,對資源回收工作有更明確的觀念及做法.
2.學生的創意真令人感動,會在同中求異,表現自我.
3.看到校園可以展示作品,真是快樂.

藉此能促進師生之間的互動,也培養孩子勞動的美德.

佈告欄是學校公布訊息或學生作品展示相當重要的園地.本次改善標的的白板年久泛黃
且又多黏貼後留下的痕跡,相當不雅觀.很多學校都有相同困擾.此佈告欄花費甚少,只
一罐油漆和黏著劑的花費.相當經濟實惠.日後的管理維護不會造成學校負擔.
山區看似什麼都沒有,其實處處都是寶.身旁...

1.學校義工團長的熱心服務，營造彼此為學校貢獻心力的革命情感。
2.學生透過實際參與綠美化工作，樂在其中，讓我們深覺孩子們的天真無邪。

此一水池經過一系列的規劃與施做後，展現出不同以往的面貌，雖然尚未盡善盡美，但是已經成為師生關注的焦點，從此處出發，學校亦將進行一系列綠校園的規劃，藉以喚起師生對於生命的感動，以及對於土地利用的新思維。

陳倪蜜：本來暑假計畫想去打工，聽到學校這個計畫時很高興。想想打工都是很單調的工作，重複做一些固定的事，而這個服務的經驗，很多樣化，很特別。尤其是藉由服務，還可以幫助社區裡的環境改善、幫助弱勢的人，很有義意。

陳勉秀：藉這個服務的機會學到很多事，也嚐試很多特別的...

感想：號召學生從器材的整理到臨行前的「惡補」，都是一項挑戰，特別是在假日要學生放棄休息，暫時充當小小老師，對於師生而言都是一大挑戰，所以在看著 學生面對社區家長、小朋友五花八門的疑難雜症，剛開始確實有些擔心學生會被問倒，更擔心自己在課堂中所講授的教材是否適合學生運用...

前年本校參加文建會所推出的「小紅襪與笑臉狼」環境教育音樂短劇，深獲好評後，在這個學年度參加網際博覽會比賽，特別安排學生對學校志工團的採訪報導，除了訓練學生對採訪、報導及網頁製作的能力。主要是讓學生有學習楷模的對象，建立學生對學校環境關懷與珍惜的情操。從學生的採訪、...

吳校長：校園操場闢建到維護，往往都是要花費許多心力和金錢，所幸有許多同仁共同提供建議和用心維護，期許未來這塊綠地能有更多人躺過、跑過、享受過。

看著孩子們的作品，心情真是激盪，不僅感受到他們的用心，細心更喜歡他們才華的表現。

看著枕木步道完工，發現孩子們在步道上徜徉的歡欣，家長們愉悅的神情，心中是滿心的感動與欣慰，我相信給孩子們明瞭鐵道枕木的文化及資源再利用的教育才是根深蒂固的。

學期一開始,環境的整理十分重要,尤其最近登革熱流行,讓學生在實作中瞭解髒亂環境是病媒滋生的溫床,希望藉由學生將環保,衛生的觀念推展到家庭,社區.因此感覺很有意義.

本校兒童居住於繁華都市區域，進入校園即能感受綠的世界是多麼珍貴，也能喜愛校園之一景一物。