雨水

在本次二個活動的過程中，本次的活動與上一次的服務學習有些許的不同，我們想以社區的生活方式做為我們改進教學的要條之一，學生在親切的家鄉中所看到的濕地，我們把它連結過來，讓我們把中水處理的過程也能讓學生了解有不同的方式，濕地的污水淨化，造就了美麗的植被，形成了美麗的休...

(1)「水」對現代大多數的小朋友而言，是隨處可得，是扭開水龍頭就有的「東西」，因此平時不難發現小朋友對水資源的輕忽與浪費，故有必要透過課程去導正小朋友的用水觀念，進而能在日常生活中加以實踐。
(2)「水」與「水資源」不同，地球上可用的水資源是有限的。透過水撲滿的設計，...

1更加對雨天抱持美感

「水資源」主題因為貼近學生的生活，孩子們討論起來可帶勁了，大至增設省水設施，小至個人的用水習慣，莫不爭相提出妙招。俟討論結束，全班共同檢視各個奇招，發現如能將各點落實在生活中，則美好的願景不遠矣！怕只怕孩子們會說不會做，才是值得耽憂的事！身為學校的老師，也只能盡一...

實施者從活動中得到的看法或感受。

一、充分做到了節約水資源的最好範例。
二、推動環境教育上也是一項最好的實體範例。