環保

我們努力經營『生態、綠色、永續、友善、健康』的校園，今後將因『全球暖化』必須要面對的真相做思考。由於位於山區、高海拔、多雨，東北季風特強，使得環境潮濕，用電量甚高，我們將結合能源專家、課程與教學專家、學校老師設計能源管理工具，實作、紀錄、觀察成果化為行動，發展「綠...

感謝全校師生均能體認環保的重要，配合學校做好環保回收工作。

1.可發動全校師生一起來,讓所有人都有參與感,對資源回收工作有更明確的觀念及做法.
2.學生的創意真令人感動,會在同中求異,表現自我.
3.看到校園可以展示作品,真是快樂.

本校位處中壢市，緊鄰龍岡路交通要道，交通流量大，上下學期間尤甚。學校共26班，學生約786人。學生放學動線：由陸橋出校門、由校門口出校門、由側門出校門等三個出入口。
小組探討導致交通壅塞的主因有：(1)公車停車格被違規停車，導致公車無法靠邊停妥，影響後方車輛。(2)雨天時，...

1.經由本學期的擴大宣導及改變回收方式，不但學生投入，連教職員工也都能身體力行，回收類別的分類成為校園中討論的話題，無形中發揮了制教的功能．
2.資源回收再利用不再是口號，也不再離我們好遠，經由全校性的＜大家來找喳＞的徵答活之後，回收技巧也更深植於每一位師生的心中，...

對自我環境的肯定，會影響孩子一輩子，如果孩子對自己的鄉土能產生優越感，那對自己也有惕勵的作用，長大之後也會惕勵自己對鄉土有所貢獻!而現在能從愛護身邊的環境為起點，相信對未來會有更大的貢獻

在全球環境大肆遭到破壞下，氣候異常、災害頻傳，台灣身為地球村的一份子，對於環境保護工作自然無法置身事外。為提升民眾對綠化的重視，希望藉由『一人一樹‧綠意再生』全民植樹運動下，呼籲民眾共同致力環保教育，能將正確的環保觀念傳達給下一代。
關心地球、也關心你我的未來，...

環境保護一直是教學時的重要議題，各領域的教學都可以融入環保的概念，這次的主題統整是以認識校園環境、動植物為開頭，再結合資源回收的觀念與實作，希望透過這樣的課程設計，能讓學生了解環境保護的重要行，進而落實在日常生活中。
（一） 知識的傳遞容易，行為的落實困難
...

環境保護一直是教學時的重要議題，各領域的教學都可以融入環保的概念，這次的主題統整是以認識校園環境、動植物為開頭，再結合資源回收的觀念與實作，希望透過這樣的課程設計，能讓學生了解環境保護的重要行，進而落實在日常生活中。
（一） 知識的傳遞容易，行為的落實困難
...

資源回收工作的落實單靠依賴政府的推動是不夠的，
民眾發自內心的積極配合更勝於一切。臺灣這塊土地
是大家的，不要隨意丟棄廢乾電池，轉個手將使用過的廢乾電池送到學校或各回收點來回收，就能為自己
留下美好舒適的生活空間。身為教育工作者要有的體認是廢乾電池...

一、讓學生確實認知汽機車廢氣對空氣造成污染之嚴重性。
二、讓學生能身體力行，將環保從口號落實到生活。
三、間接達到石油使用量減少，且減少學生家庭經濟支出，受到家長認同。

一、實施一學期後，發現進行打掃工作輪調時，可以不用另外再行培訓，即可很快上手。利用小蘇打粉泡水的溶液來去除油污，效果顯著且不污染環境，而且完全不產生有毒之揮發性氣體，傷害學童呼吸道健康。
二、利用回收保特瓶搭配噴嘴噴灑去污劑（小蘇打水）於髒污處，不但不需要像過去...

1、本次的系列活動，只有「歡喜」兩字可以形容。老師歡歡喜喜參與、學生歡歡喜喜參與、職員也是歡歡喜喜參與。
2、這次活動能完滿達成，感謝背後的推手功臣----就是陳昱先總務主任。從節能減碳活動尚未開始，陳主任就是「環保先鋒」，默默長期地推動節能減碳的政策，並以身作則，堪稱...

參與的師生皆很有成就感。

透過這個比賽，給小朋友一個表演的舞台，也提供一個創意表現的機會，將桃花心木的作品做多樣化的呈現，而且材料的準備上，也省去了材料包的花費，是既節省又環保的活動。隨著地球逐漸被破壞，若大家能為地球盡一份心力，讓資源更節約一點，相信我們以後的生活會過得更幸福，不然的話，...

本來只是本校鄭主任的一個發想，想要藉由學校的人力資源，來進行公益的活動，幫助殘障的人可以有一個代步的工具。結果出乎意料的得到老師們的認同。孩子們在回收拉環的過程當中，雖然也會擔心被瓶罐裡面會冒出來的髒水弄髒、也會害怕偶然跑出來的蟑螂。但在拔拉環、數算成果的過程裡，...

將綠化環保活動配合節慶實施，除了能讓學生瞭解節慶的意義，同時也能達到宣導環境保護的觀念。
更祈願今日細心栽下小樹的孩童，能和樹苗一塊平安成長，共同打造更美好的口碑校園，遠離廢校的夢魘。

我們環保小尖兵以愛社區、愛鄰里，一起到社區公園打掃的方式來慶祝民權感恩節。
公園裡看似乾淨，但仔細觀察仍可發現許多的垃圾，我們同心協力把大部分的垃圾都掃起來，
花了一點時間，讓公園變的煥然一新乾淨許多。果真團結就是力量!大家在乾淨的公園裡談天、
休息，個個顯...

活動二
一年級新生剛入學，就在班上就配合學校回收政策教過資源回收方式，認知上孩子們都了解回收背後的意義，但真正能在學校做回收的機會還是少數！藉由這次課程設計，實地帶著孩子到慈濟資源回收場，見到成堆成山待處理回收的垃圾時，著實給孩子們帶來一些震撼。經過四站的分組實...