社區環境

原本以為人數會稀稀落落,透過社區的動員不管老老少少皆捲起袖子,不畏寒冷氣候 ,出席此次社區角落環境的整理,改善環境品質,串起大家對社區環境的積極共識.

珮綺：學生聽到要去打掃社區公園，都非常興奮。相信過程中這些學生都已學到重視環境整潔的重要性。
朝賜：偶爾安排一下學生參與社區環境的維護整理，是相當重要的教學方式，這樣可以讓學生學習到如何愛護自己的居家、社區環境。

鳳足護理師：鄰近社區環境整潔對學校相當重要。社區整潔了，學生身心也跟著健康了起來！
珮綺老師：學生的打掃行為相信會帶動自身的愛乾淨，同時讓社區民眾正視環境問題，達到共同促進整潔的目的。

學生在這一次的課程活動中，真正去關心社區發現問題，他們所發現的問題都是大家在日常生活中會遇到，但都沒有認真去面對或關心，希望藉由這次的活動及彙整的資料，讓社區民眾一起來重視這問題，進而請相關單位改善，讓我們的生活環境更提昇。

1、台南孔廟建於明鄭時期1665年，在清朝的時候就被稱為全臺首學，經過了三百多年，歷史建築及文物仍然保存的很好真是難得。
2、透過戶外教學方式，讓小朋友親自走訪國家一級古蹟，透過解說員的介紹，相信對培養他們愛護鄉土的情懷，應該有很大的幫助。
3、透過環境保存與再生規劃...

如果只是升旗的時候站在台上宣導，對學生而言印象並不深刻，但是透過實際的教學活動、調查活動後，我們發現孩子們除了更能瞭解對環境保護的重要性之外，更能從活動中去發現、探索，會更能熱烈地參與。

1、因學校位置較偏遠，學生參與活動的機會較少，透過這一次的活動，學生能走出校外，透過行前的資料搜集，以及導覽人員的解說，更覺得收穫許多。
2、透過這次的活動，讓學生對於我們生長的城市，有了更進一步的瞭解。

每年中秋節前假日，民眾喜歡在內埤海邊烤肉聯誼，也因此留下許多未清理的垃圾，造成當地景觀的破壞，及環境的污染。有鑑於此想辦理一場環保淨灘活動，來帶動愛護環境的風氣.因校園學生人力較為薄弱,故與設於校內之蘇澳社教站共同來舉辦這場中秋淨灘活動,並廣邀蘇澳各界團體,共同來為社區...

根據教學結果觀察，學生大多能在搶答中踴躍發言，並在畫中表現鳥類特徵，流露心中情感，情意教學目標可謂達成。

雖然參與各項的社區活動都需要有相當的付出與熱忱，而服務計畫的施行更有極大的壓力。不過在當完成工作、解放壓力、舒口氣的同時，看到社區居民、校友等的笑容與肯定以及學生汗流浹背後逐漸累積的能力以及自己逐漸找回來的自信心，更是覺得社區服務與實務操作對於職業取向學生的重要性...

由於剛出生的小狗缺乏照顧，無法存活，因此發起這個認養小狗的活動，想不到學生非常的踴躍，個個都想認養小狗回家，只是有些學生因為家裡不允許只好放棄，但很幸運的，每隻小狗都找到了自己的家，如此一來可以解決小狗的問題，讓小狗不會成為校園流浪狗的問題，二來也可以讓學生瞭解到...

本來當天上午前往彩繪時還下著細雨，後來天空漸漸放晴，小朋友彩繪的動作也逐漸加快，完成後讓人頗有成就感！

1、這是旭日隊成員在水源部落，第一次的掃街活動，雖有請村長發動村民，一起動手來清淨自己的家園，但是，只來了村長、村幹事，和兩位國小小朋友，我們知道，在這部落的服務，有一段很長的路要走，我們需要取得部落族人的信任，才能帶動他們。
2、兩個國小小朋友是姊弟，姊姊說：「...

值得讚美陳老師的是：能從一個不知鷺鷥巢是怎麼一回事，到花好多時間蒐集豐富資料、整理出有故事性的寫真集教學情節，還能帶領學童一起認識鷺鷥巢的教學行動，不管對她、對我、或學生三方面，我們應該都有了豐富寶貴的環境教學行動記憶。
凡走過就會留下痕跡！教學成效不可能一蹴可...

師生討論過程中，有個小孩不經意脫口回答說要丟掉狗兒「把牠丟掉」；結果馬上引起前座的女同學回頭大聲抗議「為什麼？」郭老師也問他「為什麼？」其他專心上課的小朋友也關心地看著他，他好像一下子成了眾矢之的，雖然他是無意亂回答一通的，可是在我們討論流浪狗兒是這般可憐的當下，...

在梁老師的提問遊戲活動中，全班雖無學童的回答說話聲音，僅有老師的提問聲，因為小朋友全都背著黑板，他們看不到梁老師的表情，可坐在教室後方的顏主任卻可以清楚的看見每個小朋友認真思考問題的整幕表情，我發現二年級的小朋友都很乖，聽從梁老師的指導語，不讓其他同學的反應影響自...

美化環境不是在學校才做,也不是口號,從自己家裡做起 ,也是一種很好的方式,當整個社區居民都有共識,不花政府一毛錢,社區綠化美化將大功告成

從這次實地帶領學生參與社區環境改造計劃之後，發現學生的潛力無窮，能夠在小處發現許多社區的環保問題，並進行擬定計劃書以及實地參與行動，培養了學生解決問題及帶著走的能力，同時又將這種能力運用於自己週遭生活環境的改善，培養出發自內心愛家鄉的情操，實為一次成功的綜合活動教...

從這次的課程討論活動中，讓學生對自己的社區環境有更進一步的瞭解，並透過分組討論及問答等中，瞭解社區的各項活動，並明白舒適生活環境等特徵。

在此過程當中同學都覺得非常的辛苦，但看到自己提回來一大袋一大袋的垃圾，皆感到很有成就感，更重要的是，同學都體會到平時自己認為是正常的環境，竟然還是存在那麼多的垃圾，進而體會到在日常生活中要養成好習慣，不要任意的製造垃圾，環境清潔人人有責。