污染

1.本校位於偏僻的鄉間，能夠邀請到花蓮縣荒野協會邱明慧老師義務到校解說，實在是不容易
2.學校的螢火蟲在我進入溪口服務時還為數甚多，甚至在我們的車棚就可以看見，但是近年逐漸減少，主要原因在於其主要棲地--隔壁派出所後方的樹林變成草皮，地面也被鋪成碎石子，我們建議也無法挽...

1. 由於本校附近河川已近出海口，屬下游地段，加上居民未能積極關心家鄉河川環境及妥善維護，故污染情形較嚴重；河面上漂浮的垃圾很多，故檢測時化學成分含量頗重
2. 水質檢測中所依據動物指標，在此處較應用不上，因其許多指標性動物根本不適生存於此種河海交會處
3. 連續三年檢...

1.由於本校附近河川已近出海口，屬下游地段，故污染情形較嚴重
2.水質檢測中所依據動物指標，在此處較應用不上，因其許多指標性動物根本不適生存於此種河海交會處

電池使用方便，便於攜帶，體積小的特性，廣為人們使用，但隨手丟棄易造成土壤重金屬的毒害。台灣地區一年要消耗過五億體乾電池，這些廢電池含有鋅、錳、鎳，以及對環境危害最大的汞和鎘等重金屬，若不妥善處理將會持續殘留到下一代，為了留下美好舒適的生活空間，我們不要任意丟棄乾電...

環境教育之相關議題，其實可以從日常生活中做起。此次活動有很多題目均是學生平時都在做的事，也有可能會遇到的事，老師教學時就可以進行隨機指導了！

學生藉由實際操作之過程中，真正瞭解環保之重要，各組比賽電動車行進之快慢，瞭解環保電池也可以取代一般電池，但卻不會造成地球之負擔，至此已將環保之概念深植學生心中。

教導學生廢電池回收的觀念，並愛護地球，保護我們生存的環境，共同營造無毒環境！

這次活動看到春暉社同學們自願參加10/3日下大雨的淨溪活動很感動,且這些同學也都認同這次愛護環境之舉,是出於自願而不是為了記功嘉獎,更讓我感動....

能帶動學生積極回收家中的廢乾電池和玻璃，因為過去有太多的乾電池和玻璃已經不知道被丟棄在何處，也造成了污染問題。回收乾電池也可以賺取其中的利益，當作班級的班費，真是一舉兩得啊！不過，回收工作永遠不延遲，多回收一顆乾電池即可減少一顆污染。

一項活動的籌畫是不輕鬆的，如果具非常特殊意義時，相信任何人皆願意去推行，我們就是抱此心態行事，即使再累也不覺得，甚至願意再推行其他的活動
。如：作文競賽、繪畫競賽、有獎徵答等。

能帶動學生積極回收家中的廢乾電池，使第一次的回收量就可以比往年增加12倍，成就感很大，同時感觸也很深，因為過去有太多的乾電池已經不知道被丟棄在何處，也造成了污染問題。不過，回收工作永遠不延遲，多回收一顆乾電池即可減少一顆污染，因此，回收工作要持續的進行，不可中斷。

1.宣導影片專有名詞多，低年級小朋友即使經過老師解釋，仍不易瞭解，沒有達到預期效果，這是原來設計時疏忽的地方，以後辦活動會多加注意。
2.另外 低年級融合趣味的學習單，有的小朋友會將重點偏向購物玩樂，是老師講解應要提醒的，高年級有學生太認真製作環保袋，反而使用過多裝飾...

宣導工作最怕學生左耳聽進右耳出，因此教學前有老師特地蒐集了一些廢電池當示範，包含有：置放太久而沒電的「膨脹」電池、漏液電池及其結晶、爆裂電池……等，於講述時讓學生觀察增加學生印象；老師們說學生反應出乎意料的好，尤其看到奇形怪狀的廢電池，聽到老師說廢電池放著不管久了...