分類

1.課程開始前，先讓學生回家找有關資源回收的相關資料
2.課堂中告知垃圾分類所要注意的事項，以免造成回收的困擾
3.在剛開始實施時，有許多學生依然會搞錯，在一段時間後慢慢的能養成習慣
4.實施後有許多學生感覺環境有明顯改善

1.家裡面我用保麗龍箱子，將盆栽落葉堆置，覆蓋土後，保持溼潤，大約3個月後，就成為腐植土，回填可以增加
盆栽養分。
2.落葉的體積在腐熟的過程中，體積會大幅減少約4/5。
3.學校圍牆邊的落葉堆置場，在澆水後，一段時間高度會逐漸下降。讓小朋友觀察落葉體積的變化。
4....

從學生認真專注的神情可知此活動是他們感興趣的，並從活動中獲得學習的樂趣與知識的應用，透過這樣的活動，讓「檢索表的製作」這個單元活動不再枯燥無味、艱深難懂。

青山綠水人人愛
要想永保美好環境
需要人人身體力行
天天隨手做環保
期望透過親子活動
讓學生在與家長共做的過程
自然的培養出在校在家都要隨手做分類的好習慣

資源回收概念的宣導會更有助於垃圾分類的完成，除了讓學生了解資源回收的重要性，也能讓學生一起為愛護地球而行動。

透過有獎徵答的方式進行環保議題的宣導，不但讓學生參與的興致更高昂，也可檢視學生對於宣導內容的真正瞭解情況。

資源回收的工作國外已做了數十年, 台灣也喊了十幾年, 但目前只有台北市與少數縣市實施, 全面施行的時間不知要到何時..不過, 在小學的資源回收一直是做得最好的..可見我們的下一代是很有希望的..

由於資源的過度浪費已經使地球上的可用資源逐漸減少，因此在推動各班級回收不用之書籍過程中，可順便加強學生對於資源再利用之觀念，讓小朋友懂得愛惜資源，減少資源的浪費‧

教材回收計劃在執行上雖不難，但是在後續的整理分類及與廠商的聯繫回收工作上卻因數量的龐大，頗為費時‧

環境教育就從落葉開始囉，想不到落葉能引出如此意想不到的成果，真的做做看，您就知道。